Rss Feed Tweeter button Facebook button Youtube button

10-12-2018 Για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον Γ. Γραμματέα του ΚΚΕ

Αθήνα, 10/12/2018

 

Συνάντηση της ΟΛΜΕ με τον Γενικό Γραμματέα του ΚΚΕ

 

Την Τετάρτη 5/12/2-018, κατόπιν αιτήματος της ΟΛΜΕ για συναντήσεις με όλα τα κόμματα, πραγματοποιήθηκε η συνάντηση αντιπροσωπείας του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον Γενικό Γραμματέα του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδας (ΚΚΕ).

Στη συνάντηση αναπτύχθηκαν τα κύρια ζητήματα που η Ομοσπονδία έχει θέσει και πάνω στα οποία ζητάει τις θέσεις των κομμάτων.

Σ’ αυτά τα ζητήματα ο Γενικός Γραμματέας συμφώνησε με τις θέσεις της Ομοσπονδίας και συγκεκριμένα για :

  • τις δαπάνες για την παιδεία και την αύξησή τους,
  • τους μόνιμους μαζικούς διορισμούς, όπου απάντησε ότι θα υποστηριχθεί  από το ΚΚΕ το αίτημα της ΟΛΜΕ για κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς,
  • τα εργασιακά, μισθολογικά και συνταξιοδοτικά των εκπαιδευτικών – ειδικά για το ωράριο είπε ότι θα πρέπει να επιστρέψει στα επίπεδα του 2013),
  • τις συνθήκες άσκησης εκπαιδευτικού έργου και
  • την αναβάθμιση γενικότερα του δημόσιου σχολείου.

 Στο τέλος της συνάντησης εξέφρασε την άποψή του ότι θα πρέπει και τα άλλα κόμματα να ανταποκριθούν στο αίτημα της ομοσπονδίας για συναντήσεις,  καθώς επίσης και ότι θα πρέπει αυτές να γίνουν σε υψηλόβαθμο επίπεδο (όπως έγινε και με τον ίδιο).

 Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

28/11/2018 Ψήφισμα του ΔΣ της ΟΛΜΕ για τις Εθνικιστικές επιθέσεις στα σχολεία

Αθήνα, 28/11/2018

 

ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΣ ΟΛΜΕ

 

Αυτές τις ημέρες, τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν μπει στο στόχαστρο εθνικιστικών και ακροδεξιών κύκλων. Πρόκειται για μια προσπάθεια που ξεκίνησε από τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου και την αμφισβήτηση του Πολυτεχνείου και συνεχίστηκε με πρόσχημα το Μακεδονικό ζήτημα κ.α. Αφού η πρώτη απόπειρά τους απέτυχε, επιδίδονται τώρα σε μια άνευ προηγουμένου πατριδοκαπηλία και προσπαθούν να σπείρουν στη νεολαία ακραίες αλυτρωτικές, μιλιταριστικές και εθνικιστικές αντιλήψεις. Καλούν από τα διαδικτυακά μέσα σε συντονισμό καταλήψεων σχολείων στις 29/11, με ανάρτηση πανομοιότυπων πανό και αναγραφή συνθημάτων με φασιστικά σύμβολα (μαιάνδρους και κέλτικους σταυρούς) κ.α.

Την ίδια στιγμή στοχοποιούν καθηγητές/τριες (π.χ. Βέροια), σχολεία (π.χ. Γέρακας) και ολόκληρες ΕΛΜΕ (π.χ. Ε΄ ΕΛΜΕ Αν. Αττικής, Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης) που αντιστέκονται σε αυτή τους την προσπάθεια, καλώντας σε «διαπόμπευση» και σε άσκηση σωματικής βίας προς παραδειγματισμό. Πίσω από αυτούς τους σχεδιασμούς γίνεται όλο και περισσότερο φανερό ότι κρύβεται η οργάνωση της Χρυσής Αυγής, φασιστικές ομάδες όπως η νεοναζιστική ΕΣΑ,  εθνικιστικά και άλλα ακροδεξιά μορφώματα.

Η επίθεση του φασισμού στη νεολαία δεν είναι τυχαία. Επιδιώκουν να αποπροσανατολίσουν την αγωνιστική  ριζοσπαστικοποίησή της απέναντι στις πραγματικές αιτίες των προβλημάτων και να αποδυναμώσουν τους αγώνες της ενάντια στις πολιτικές της ΕΕ και των μνημονίων, στη διαρκή λιτότητα και στην ανεργία. Επιχειρούν να πείσουν τη νεολαία ότι για τα προβλήματα, φταίει η δημοκρατία και ο κοινοβουλευτισμός, ο γειτονικός λαός, οι πρόσφυγες, ο μετανάστης, ο «άλλος», ο διαφορετικός και να νομιμοποιήσουν έτσι στη συνείδηση της, το ξέπλυμα της Χ.Α.  ενόψει και των καταιγιστικών εξελίξεων σε βάρος της, στη δίκη της ως εγκληματικής οργάνωσης.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει τα παραπάνω περιστατικά και δηλώνει απερίφραστα ότι θα φράξει το δρόμο σε όσους με πρόσχημα το μακεδονικό ζήτημα επιχειρούν να μετατρέψουν τον ευαίσθητο χώρο των σχολείων σε πεδίο εθνικισμού και μιλιταρισμού, καλλιεργώντας το διχασμό, το μίσος, το ρατσισμό και τις νεοφασιστικές αντιλήψεις. Σε όσους προσπαθούν να μεταστρέψουν την αγάπη κάθε λαού για μια ελεύθερη και δημοκρατική πατρίδα σε μίσος και εχθρότητα προς τους άλλους λαούς.

Οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με τις καταστατικές αρχές της Ομοσπονδίας και την ουσία του εκπαιδευτικού έργου, έχουμε υποχρέωση να μιλήσουμε στους μαθητές μας για τη φιλία, την αλληλεγγύη και την ειρηνική συνύπαρξη των λαών, για το κοινό τους συμφέρον απέναντι στον ιμπεριαλισμό, το ΝΑΤΟ, στα μεγάλα πολυεθνικά μονοπώλια που προκειμένου να αυξήσουν τα κέρδη και την επιρροή τους στήνουν εθνικούς πολέμους και εμφύλιους σπαραγμούς σπέρνοντας το θάνατο και εξωθώντας τους λαούς στην προσφυγιά και τη μετανάστευση.  Οφείλουμε να  αποκαλύψουμε στα μάτια των μαθητών μας το πραγματικό πρόσωπο του εθνικισμού και του φασισμού, ώστε να γνωρίσουν  τις εικόνες ολέθρου από τις καταστροφές του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, τις θηριωδίες και τις εκτελέσεις, τα πεινασμένα παιδιά της Κατοχής, το Ολοκαύτωμα των Εβραίων, τα καμένα χωριά από τους Γερμανούς, το Δίστομο, την Κάνδανο, τον Χορτιάτη.

Είναι χρέος του κόσμου της εκπαίδευσης να υπερασπιστεί το σχολείο και τη νέα γενιά, να μην επιτρέψει  η πατριδοκαπηλία και η εθνικιστική τύφλωση να σπείρουν το διαιρετικό μίσος ανάμεσα στους μαθητές μας και να ξεπλυθούν πολιτικά οι δολοφόνοι του Π. Φύσσα. Να υπερασπιστούμε τη ζωή, την απαίτηση για μόρφωση, δουλειά, ελευθερία, ειρήνη και αλληλεγγύη με τους λαούς.

Από όλες αυτές εξελίξεις, προκύπτει ανάγκη για ενδυνάμωση του παιδαγωγικού ρόλου του σχολείου με βάση τις αξίες του ανθρωπισμού, του Διαφωτισμού, της ανοιχτής κοινωνίας. Να αναδείξουμε τη βασική αποστολή της εκπαίδευσης για την προαγωγή μιας δίκαιης κοινωνίας χωρίς διακρίσεις και ανισότητες. Να διαπαιδαγωγούμε τους μαθητές μας στα ιδανικά της ελευθερίας και της δικαιοσύνης, της αλληλεγγύης και της αδελφοσύνης. Κάνουμε σαφές ότι τα σχολεία δεν μπορούν να χρησιμοποιούνται για να υπηρετούν αντιεκπαιδευτικές αντιλήψεις και πρακτικές, που υπονομεύουν την κοινωνική αποστολή τους  και τη  λειτουργία τους.

Η ΟΛΜΕ θα πάρει πρωτοβουλίες και θα στηρίξει άμεσα τις πρωτοβουλίες των ΕΛΜΕ σε αυτή την κατεύθυνση. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τις ΕΛΜΕ και τους εκπαιδευτικούς να προχωρήσουν σε συσκέψεις συλλόγων διδασκόντων, να οργανώσουν συζητήσεις με γονείς και μαθητικές κοινότητες, να αποκαλύψουν το φασιστικό και εθνικιστικό σχεδιασμό και τους κινδύνους που φέρνει, συζητώντας και για τη διεκδίκηση των σημερινών μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων της νέας γενιάς. Να προχωρήσουν σε έκδοση υλικών και εκδηλώσεις του εκπαιδευτικού κινήματος προς την κοινωνία, στην οργάνωση συγκεντρώσεων με δασκάλους, φοιτητές, εργατικά σωματεία και φορείς του μαζικού κινήματος σε όλες τις πόλεις, καθώς  και σε άλλες πρωτοβουλίες με χαρακτήρα αντιφασιστικό, αντιεθνικιστικό, αντιπολεμικό, αντιρατσιστικό.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

23/11/2018 Ανακοίνωση μετά τις συναντήσεις στο Υπουργείο Παιδείας

Αθήνα, 23/11/2018

Ανακοίνωση μετά τις συναντήσεις στο Υπουργείο Παιδείας

 

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την  Πέμπτη 22/11 με παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας  προκειμένου να θέσει ζητήματα που αφορούν:

  • Την κατάσταση στην Ειδική Αγωγή μετά από την εξαγγελία για προσλήψεις και νέο  σύστημα διορισμών.
  • Τα κενά στις σχολικές μονάδες
  • Την σχεδιαζόμενη αλλαγή του ιδρυτικού νόμου των Μουσικών σχολείων
  • Τα σχολεία των φυλακών καθώς και σχολεία που χρήζουν άμεσης υποστήριξης με ΕΕΠ (Κοινωνικούς λειτουργούς  – ψυχολόγους).

Πραγματοποιήθηκαν δύο διαδοχικές συναντήσεις με τους Διευθυντές Ειδικής Αγωγής και Σπουδών Β/θμιας του Υπουργείου.

Στην πρώτη συνάντηση με το Προϊστάμενο της Διεύθυνσης  Ειδικής Αγωγής το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας έθεσε το ζήτημα της ανάγκης για άμεση σύσταση οργανικών θέσεων σε ΣΜΕΑΕ, καθώς και της κατανομής των θέσεων αυτών με  βάση το μαθητικό δυναμικό. Για μία ακόμη φορά τονίσαμε ότι   οι διορισμοί θα πρέπει να είναι τόσοι όσες και ανάγκες.

Από την πλευρά του Υπουργείου δόθηκε η διαβεβαίωση ότι θα ανοίξουν οργανικές μέχρι το τέλος του χρόνου σε ΣΜΕΑΕ και στα τμήματα ένταξης. Για τα τελευταία ειπώθηκε ότι αναζητείται ο τρόπος με τον οποίο θα υπολογιστούν.

Από την πλευρά του Υπουργείου μας ανακοινώθηκε ότι το σύστημα διορισμών που θα είναι ενιαίο για Ειδική Αγωγή και Γενική παιδεία, θα δημοσιοποιηθεί σύντομα και θα στηρίζεται σε 3 πυλώνες: Προϋπηρεσία, Κοινωνικά κριτήρια, Ακαδημαϊκά Κριτήρια.

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ επανέλαβε  την  θέση της Ομοσπονδίας για το σύστημα διορισμών που είναι ψηφισμένη από το 18ο Συνέδριο του κλάδου και επέμεινε στην ανάγκη για 100% προστασία της προϋπηρεσίας.

Σε σχέση με τα σχολεία των φυλακών εξηγήσαμε ότι  είναι άδικη η αλλαγή που ζητά ειδικά προσόντα για τους μόνιμους που στελεχώνουν αυτά τα σχολεία και όχι για τους αναπληρωτές. Υπάρχουν όλα αυτά τα χρόνια αναπληρωτές στα σχολεία αυτά που τους πετά τώρα το σύστημα απέξω. Η απάντηση ήταν ότι  μέχρι τώρα οι προσλήψεις αυτές γινόταν από τους ΔΔΕ, με ειδική προκήρυξη. Τώρα όλες οι προσλήψεις γίνονται κεντρικά και γι’ αυτό προσλαμβάνονται για όλα τα σχολεία από τον ενιαίο πίνακα.

Στην πρώτη συνάντηση με το Προϊστάμενο της Διεύθυνσης  Σπουδών Β/θμιας  το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας έθεσε το ζήτημα των κενών που εξακολουθούν να υπάρχουν στις σχολικές μονάδες όλης της χώρας, με αποτέλεσμα να υπάρχουν μέχρι και σήμερα σχολικές μονάδες στις οποίες οι μαθητές της Γ Λυκείου δεν διδάσκονται  μαθήματα εξεταζόμενα στις Πανελλαδικές.

Από την πλευρά του Υπουργείου ειπώθηκε ότι  τα κενά αυτή τη στιγμή είναι 1.350 σε όλη τη χώρα. Τα περισσότερα είναι σε: ΠΕ 01, 02, 03, 04, 78, 80, 86. Υπάρχουν χρήματα από τον κρατικό προϋπολογισμό για 1.000 προσλήψεις. Άνοιξε ο ΟΠΣΥΔ και θα γίνουν σύντομα προσλήψεις.

Σε σχέση με τις αλλαγές που προωθούνται στον ιδρυτικό νόμο των μουσικών σχολείων η Ομοσπονδία έθεσε όλα τα ζητήματα που θέτουν οι Σύλλογοι διδασκόντων των Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων. Διατυπώσαμε την αντίθεσή μας σε όλες εκείνες τις ρυθμίσεις που μπορεί να οδηγήσουν σε υποβάθμιση της μουσικής και καλλιτεχνικής παιδείας και σε απαξίωση των μουσικών και καλλιτεχνικών σχολείων .

Από την πλευρά του Υπουργείου δόθηκαν κάποιες διευκρινίσεις και δεσμεύσεις για αλλαγές στο σχέδιο νόμου.

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ επιφυλάσσεται να συντονίσει δράσεις σε κάθε  ενέργεια της πολιτικής ηγεσίας που θα κινείται σε αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

26-10-2018 Ανακοίνωση σχετικά με ρυθμίσεις για τα σχολεία της Β/βάθμιας Εκπ/σης

Αθήνα, 25/10/2018

  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ρυθμίσεις για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

 

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ μετά και τις τελευταίες εξελίξεις και τη μη ικανοποίηση των αιτημάτων μας επανέρχεται στα παρακάτω ζητήματα:

  • Κάλυψη των υπαρχόντων κενών στα σχολεία της Δ.Ε. άμεσα
  • Άμεση απόσυρση των διατάξεων της Υπουργικής Απόφασης, που βάζουν εμπόδια στην εγγραφή των ανήλικων μαθητών και οδηγούν σε κλείσιμο τα εσπερινά σχολεία και επαναφορά της διαδικασίας εγγραφής των ανηλίκων εργαζόμενων μαθητών με απλή βεβαίωση του εργοδότη.
  • Δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των μετεγγραφόμενων μαθητών από την Α’ Ημερησίου ΓΕΛ στα Εσπερινά ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για την τρέχουσα χρονιά (μεταβατικό στάδιο).
  • Δυνατότητα ελαστικής προσαρμογής ωρολογίου προγράμματος και διαλλειμάτων στα Εσπερινά σχολεία

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

11-10-2018 Σχετικά με χορηγικά προγράμματα στις σχολικές μονάδες

Αθήνα, 11/10/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Χορηγικά προγράμματα στις σχολικές μονάδες

 

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ με αφορμή την έκταση που έλαβε στα ΜΜΕ το θέμα των χορηγιών σε σχολικές μονάδες και την απόφαση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας να αρνηθεί χορηγικά προγράμματα, επαναβεβαιώνει την αντίθεσή του στη λογική των χορηγιών από εταιρείες (βλ. ανακοίνωση 22/6/18) και επισημαίνει ότι η συντήρηση, ο εξοπλισμός, η λειτουργία και η στελέχωση του δημόσιου σχολείου είναι ευθύνη και υποχρέωση της Πολιτείας.

Τα τελευταία χρόνια η μειωμένη κατά 50% χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών για τα λειτουργικά έξοδα των σχολικών μονάδων, τα προβλήματα σε εξοπλισμό και κτιριακές υποδομές καθώς και η υποστελέχωση σε προσωπικό έχουν δημιουργήσει εκρηκτικά προβλήματα. Αυτό δίνει τη δυνατότητα σε ιδιωτικούς φορείς να μπαίνουν στο δημόσιο σχολείο.

            Το ΔΣ της ΟΛΜΕ είναι αντίθετο με την οποιαδήποτε προσπάθεια εμπορευματοποίησης της παιδείας που επιτυγχάνεται μέσω της προβολής και διαφήμισης πολυεθνικών εταιρειών και των χορηγιών κοινωφελών ιδρυμάτων.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ στηρίζει την ομόφωνη απόφαση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας στις 5/9/18 απέναντι στις επιθέσεις που δέχτηκε  κυρίως από ΜΜΕ και άλλους φορείς.

Καλούμε το εκπαιδευτικό κίνημα (εκπαιδευτικούς-γονείς-μαθητές) να διεκδικήσουν αγωνιστικά επαρκή κρατική χρηματοδότηση για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών των σχολείων.

Καλούμε τους Διευθυντές των σχολείων και τους συναδέλφους να μη διευκολύνουν διαφημιστικές καμπάνιες.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να παρέμβει άμεσα προκειμένου να μην επιτρέπει στις εταιρείες να εισέρχονται στους χώρους των σχολείων με το πρόσχημα χορηγικών προγραμμάτων.

 Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-10-2018 Σχετικά με ρυθμίσεις στα Εσπερινά ΓΕΛ

                Αθήνα, 04/10/2018

 

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ρυθμίσεις στα Εσπερινά ΓΕΛ

Α.        Όπως είναι γνωστό με το νόμο 4547/2018 τα Εσπερινά ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  έγιναν τριετούς φοίτησης. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διδάσκεται η ύλη 4 σχολικών ετών σε 3 έτη Στα Εσπερινά ΕΠΑΛ για να εξισορροπηθεί αυτή η απώλεια αυξήθηκε ο αριθμός των ωρών από 25 σε 30 με παράλληλη αναδιαμόρφωση της ύλης ανά τάξη. Αυτό δε συνέβη στα Εσπερινά ΓΕΛ.

Β.        Επιπλέον με βάση το Φ251/157547/Α5/21-9-2018 έγγραφο του ΥΠΠΕΘ αδικούνται οι μετεγγραφόμενοι μαθητές από την Α΄ Ημερησίου ΓΕΛ που εντάσσονται στη Β’ Εσπερινού ΓΕΛ για την τρέχουσα σχολική χρονιά, αφού δεν τους επιτρέπει την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τις ειδικές διατάξεις των Εσπερινών. Στην ουσία αυτοί οι μαθητές είναι οι τελευταίοι που δικαιούνται να έχουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με διετή φοίτηση στο Εσπερινό ΓΕΛ έχοντας τελειώσει την Α΄ Ημερησίου ΓΕΛ και έχοντας καλύψει εξ ολοκλήρου την ύλη της πρώην Α’ και Β’ Εσπερινού ΓΕΛ.

Κατόπιν τούτων ζητάμε :

  • Την επέκταση του ωρολογίου προγράμματος και στα Εσπερινά ΓΕΛ στις 30 ώρες.
  • Τη δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των μετεγγραφόμενων μαθητών από την Α’ Ημερησίου ΓΕΛ στα Εσπερινά ΓΕΛ για την τρέχουσα χρονιά (μεταβατικό στάδιο).

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-10-2018 Ανακοίνωση για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας

Αθήνα, 04/10/18

                                                                                             

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια

 Το Υπουργείο Παιδείας με την Υ.Α. (ΦΕΚ 1171/τ.Β΄/ 4/Απριλίου 2017) για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια περιόρισε ή και σε αρκετές περιπτώσεις κατάργησε το  δικαίωμα επιλογής των μαθητών  στη Β΄ξένη γλώσσα.

Η συγκεκριμένη απόφαση, ανάμεσα στους άλλους περιορισμούς  επιβάλλει τη  δημιουργία παράλληλων τμημάτων δεύτερης ξένης γλώσσας, «ο αριθμός των οποίων δεν μπορεί να υπερβαίνει τον αντίστοιχο αριθμό των τμημάτων γενικής παιδείας της συγκεκριμένης τάξης».

Η ρύθμιση αυτή όπως έχει καταγγείλει η ΟΛΜΕ, εντάσσεται σε μία πολιτική δημοσιονομικής προσαρμογής που χαρακτηριστικά της είναι οι συγχωνεύσεις τμημάτων, ο εξορθολογισμός και η «ευελιξία» του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού και η καταστρατήγηση των εργασιακών δικαιωμάτων.

Παράλληλα πλήττει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, υποβαθμίζει την ξενόγλωσση εκπαίδευση, επιβαρύνει οικονομικά τις φτωχότερες οικογένειες και ενισχύει τα φροντιστήρια.

Πολλά προβλήματα δημιουργούνται και στους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων ειδικοτήτων που αναγκάζονται να κάνουν μάθημα σε υπεράριθμα τμήματα, μετακινούμενοι σε πολλές διαφορετικές σχολικές μονάδες.

Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας να  αποσύρει άμεσα την συγκεκριμένη υπουργική απόφαση και να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών κατά τμήμα, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δηλώσεις των μαθητών χωρίς όρους και προϋποθέσεις.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf…εδώ

21-09-2018 Για τη νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ

Αθήνα, 21/09/2018

 

ANAKOINΩΣΗ

Για τη νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ

 

Οι εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας για «τη νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ» που θα ψηφιστούν ως το Δεκέμβριο του 2018 και θα εφαρμοστούν για τους μαθητές της φετινής Β’ Λυκείου, είναι  σε αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση.

Διαχρονική θέση της ΟΛΜΕ είναι ότι το Λύκειο πρέπει να εξασφαλίζει την αυτονομία και να διατηρεί  το μορφωτικό του χαρακτήρα για όλα τα παιδιά και να μην συνδέεται με τις πανελλαδικές εξετάσεις και το σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια εκπαίδευση.

Είμαστε αντίθετοι στη συρρίκνωση της γενικής εκπαίδευσης του Λυκείου, στη δραματική μείωση των γνωστικών αντικειμένων, στη μετατροπή του σε προθάλαμο για την Ανώτατη εκπαίδευση και στην αποδόμηση του μορφωτικού του χαρακτήρα .

Με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας:

  • Υποβαθμίζεται η γενική παιδεία στο Λύκειο, που ήδη έχει πληγεί τραγικά.
  • Μειώνεται η διδασκαλία βασικών γνωστικών αντικειμένων σε όλα τα πεδία των επιστημών, με αποτέλεσμα να είναι ελλειμματική η μάθηση και η απόκτηση των απαραίτητων γνώσεων των μαθητών.
  • Ακρωτηριάζεται η τριετής δομή του Λυκείου με την μετατροπή της Γ΄ τάξης σε προπαρασκευαστικό έτος για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  • Φροντιστηριοποιείται πλήρως η όλη λειτουργία της Γ΄ τάξης και υπονομεύεται ο παιδαγωγικός χαρακτήρας του Λυκείου. Είναι αποπροσανατολιστική η επιχειρηματολογία του Υπουργείου Παιδείας περί «κατάργησης» των φροντιστηρίων, αφού η ιδιωτική παραπαιδεία θα αυξηθεί με τις νέες εξεταστικές διαδικασίες για το απολυτήριο και τον αυξανόμενο ανταγωνισμό για την εισαγωγή σε μια σχολή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  • Μεταφέρεται το βάρος της επιλογής του μαθητή και μάλιστα για συγκεκριμένο Τμήμα κάποιας σχολής, σε μικρότερη ηλικία ενώ ταυτόχρονα περιορίζονται δραστικά οι δυνατότητες επιλογής.
  • Διευρύνονται οι μορφωτικές και κοινωνικές ανισότητες.
  • Αυξάνεται το άγχος των εξετάσεων  με  την οργάνωση τους σε επίπεδο δήμων και νομών  για την απόκτηση απολυτηρίου και σε πανελλήνιο επίπεδο για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ απορρίπτει το σχέδιο για το Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και ζητάει την απόσυρσή του.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

14-06-2018 Σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που έχουν αποσπαστεί για άσκηση διοικητικού έργου

Αθήνα, 14/6/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που έχουν αποσπαστεί για άσκηση διοικητικού έργου

 

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ δηλώνει την κατηγορηματική του αντίθεση στην επιδιωκόμενη προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας και Διοικητικής Μεταρρύθμισης να επιβάλει στους αποσπασμένους στη Διοίκηση εκπαιδευτικούς το πλαίσιο αξιολόγησης που διέπει τον Δημόσιο Τομέα. Για το σκοπό αυτό ενεργοποιήθηκε επιλεκτικά η παράγραφος 2 του άρθρου 1  του καταργημένου, πλέον, Π.Δ 152/13 (η κατάργησή του ψηφίστηκε την προηγούμενη Πέμπτη στο νόμο για τις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης).

            Η επιλεκτική εφαρμογή του ως άνω Π.Δ. για τους εκπαιδευτικούς που πρόσκαιρα ασκούν διοικητικά καθήκοντα και οι οποίοι ουδόλως έχουν απεμπολήσει την ιδιότητα του εκπαιδευτικού, είναι παράλογη και υποδηλώνει την προσπάθεια της αξιολόγησής τους με κάθε δυνατό τρόπο. Γι’ αυτό άλλωστε στο άρθρο 37 παράγρ. 4 του νέου Νόμου για τις δομές (Ν. 4547/2018) προβλέπεται η αξιολόγηση των αποσπασμένων εκπαιδευτικών για διοικητικό έργο.

            Σε κάθε περίπτωση το Δ.Σ της ΟΛΜΕ αρνείται κατηγορηματικά την εφαρμογή οποιασδήποτε μορφής ατομικής αξιολόγησης εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου.

            Καλούμε τους συναδέλφους να αρνηθούν την αξιολόγηση σε όλη τη διοικητική ιεραρχία και να απέχουν από τη διαδικασία.

            Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να μην συνεχίσει την επιχειρούμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε διοικητικές θέσεις και των Στελεχών της Διοίκησης.

 Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

21-02-2018 Ανακοίνωση σχετικά με το εργασιακό καθεστώς στην ενισχυτική διδασκαλία

Αθήνα, 21/2/2018

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΣΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

 

 

Είναι κοινά αποδεκτό για όλους τους εμπλεκόμενους με την εκπαίδευση, ότι η ενισχυτική διδασκαλία αποτελεί προαπαιτούμενο θεσμό για να υποστηριχτεί η υποχρεωτικότητα της εκπαίδευσης και για να αποτελεί το δημόσιο σχολείο φορέα άμβλυνσης των κοινωνικών ανισοτήτων.

Είναι επίσης γνωστή η πάγια θέση της ΟΛΜΕ ότι οι υποστηρικτικοί θεσμοί ενίσχυσης των μαθητών πρέπει να ενταχθούν οργανικά μέσα στο δημόσιο σχολείο.

Στο θεσμό της ενισχυτικής διδασκαλίας επιβάλλεται να υπηρετούν οι εκπαιδευτικοί του δημόσιου σχολείου (μόνιμοι, αναπληρωτές) και γι’ αυτό το λόγο πρέπει να προβλεφθούν επιπλέον μόνιμοι διορισμοί.

Δυστυχώς μέχρι σήμερα η ενισχυτική διδασκαλία στα Γυμνάσια και η πρόσθετη διδασκαλία στα Λύκεια  ουδέποτε λειτούργησαν σε μόνιμη βάση. Όταν και για όσο διάστημα  λειτουργούν, επιχορηγούνται κυρίως από κονδύλια της ΕΕ και όχι απ’ τον κρατικό προϋπολογισμό. Ήταν επίσης απ’ τις πρώτες δομές της δημόσιας εκπαίδευσης που καταργήθηκαν από τις κυβερνήσεις των μνημονίων.

Όταν, με λειψό τρόπο, άρχισε να λειτουργεί πάλι  το τελευταίο διάστημα η ενισχυτική διδασκαλία, στηρίχθηκε και στηρίζεται σχεδόν κατά αποκλειστικότητα σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς μειωμένου ωραρίου (παλαιοτέρα ωρομισθίους).

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κρίνει ως απαράδεκτο το εργασιακό καθεστώς των αναπληρωτών εκπαιδευτικών μειωμένου ωραρίου που υπηρετούν έναντι ελάχιστης «αμοιβής» και χωρίς να συμπληρώνουν ούτε το ωράριο που προβλέπεται στην κατηγορία τους, στηρίζοντας  το θεσμό της ενισχυτικής διδασκαλίας  όπως  λειτουργεί σήμερα.

Απαιτούμε άμεσα απ’ την κυβέρνηση να καθιερώσει τη λειτουργία του θεσμού απ’ την αρχή της σχολικής χρονιάς με εκπαιδευτικούς που να υπηρετούν με πλήρες ωράριο, στην κατεύθυνση ένταξης της ενισχυτικής διδασκαλίας στη λειτουργία του δημόσιου σχολείου.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

21-02-2018 Παρέμβαση προς το Υπ. Παιδείας για τις εργασιακές συνθήκες εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε περισσότερα από δύο σχολεία

Αθήνα, 21/2/2018

 

ΠΡΟΣ:

                                                                                                Τον Υπουργό Παιδείας

                                                                                                κ. Κων. Γαβρόγλου

 

 

ΘΕΜΑ: Εργασιακές συνθήκες εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε περισσότερα από δύο σχολεία

Κύριε Υπουργέ,

 Όπως είναι γνωστό, πάγια θέση της ΟΛΜΕ είναι να μην υπηρετεί κανένας εκπαιδευτικός σε περισσότερες από δύο σχολικές μονάδες.

Η θέση μας αυτή στηρίζεται στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Είναι δεδομένο ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι στενά συνδεδεμένος με το σχολείο του,   να εντάσσεται λειτουργικά, ώστε να γνωρίζει τους μαθητές του και τις ιδιαίτερες συνθήκες που επικρατούν στο σχολικό χώρο.

Αντ’ αυτού παρατηρείται το θλιβερό φαινόμενο μεγάλο ποσοστό των υπηρετούντων εκπαιδευτικών της ΔΕ να μετακινούνται από τρία σχολεία έως πέντε εντός της εβδομάδος ενώ έχει γίνει καθεστώς η μετακίνησή τους από σχολείο σε σχολείο εντός της ίδιας ημέρας. Επιπροσθέτως με τους νόμους περί συγχωνεύσεων των Δήμων και των Κοινοτήτων («Καποδίστριας», «Καλλικράτης») οι μετακινούμενοι εκπαιδευτικοί δεν λαμβάνουν οδοιπορικά έξοδα, παρά το γεγονός ότι μετακινούνται καθημερινά πολλά χιλιόμετρα από το ένα σχολείο στο άλλο. Το απαράδεκτο αυτό  εργασιακό καθεστώς που  επιβάλλει το Υπουργείο Παιδείας έχει ως αποτέλεσμα οι προαναφερόμενοι εκπαιδευτικοί να βρίσκονται σε συνεχές καθεστώς πίεσης από την υπηρεσία, αφού τους παρέχεται ελάχιστο χρονικό διάστημα για να μεταβούν από το ένα σχολείο στο άλλο. Επιπρόσθετα η  συγκεκριμένη τακτική που ακολουθεί η διοίκηση έχει ως συνέπεια τη  φθορά των αυτοκινήτων των συναδέλφων και στη χειρότερη περίπτωση, όπως παρατηρείται την πρόκληση αυτοκινητιστικών ατυχημάτων. Θα πρέπει ιδιαίτερα να επισημανθεί το γεγονός ότι ο χρόνος μετακίνησης του εκπαιδευτικού από σχολείο σε σχολείο αυθαιρέτως δεν θεωρείται από την υπηρεσία ως χρόνος υπηρεσίας !!!  με αποτέλεσμα να μην θεωρούνται οι συνάδελφοι της ανωτέρω κατηγορίας ως «παθόντες εν υπηρεσία». Φυσικά η υπηρεσία δεν λαμβάνει υπόψη ότι ο εκπαιδευτικός είναι δυνατόν να μην έχει ιδιόκτητο αυτοκίνητο, για να μετακινηθεί από το ένα σχολείο στο άλλο όπως εντέλλεται, και με δεδομένο ότι η μετακίνηση ιδιαίτερα στην επαρχία είναι προβληματική.

      Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει τη λογική του εκπαιδευτικού – «λάστιχο» που περιφέρεται από χωρίο σε χωρίο με εντολή της Υπηρεσίας.

      Απαιτούμε:

  • Να μην υπηρετεί κανένας εκπαιδευτικός σε περισσότερες από δύο σχολικές μονάδες
  • Να μην υποχρεώνεται ο εκπαιδευτικός να μετακινηθεί από το ένα σχολείο στο άλλο εντός της ίδιας ημέρας. Σε περίπτωση που αυτό δεν είναι δυνατό να πραγματοποιηθεί να προβλέπεται ικανός χρόνος για τη μετάβασή του από τη μία σχολική μονάδα στην άλλη και η Υπηρεσία να αναγνωρίσει ότι ο εν λόγω εκπαιδευτικός βρίσκεται στο προαναφερθέν χρονικό διάστημα σε υπηρεσία.
  • Είναι υποχρέωση του Υπουργείου Παιδείας να καλύπτει τα έξοδα μετακίνησης του εκπαιδευτικού από το ένα σχολείο στο άλλο, δεδομένου ότι ο εν λόγω εκπαιδευτικός βρίσκεται σε διατεταγμένη υπηρεσία. Να προκύψει απαραίτητη πρωτοβουλία από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ώστε να μην πληρώνουν οι εκπαιδευτικοί από την τσέπη τους τα έξοδα μετάβασης από σχολείο σε σχολείο όπως γίνεται σήμερα.

 Οφείλει η πολιτική ηγεσία επιτέλους να αναγνωρίσει το ρόλο των εκπαιδευτικών και να μην τους συμπεριφέρεται με τον απαξιωτικό τρόπο που αντιμετωπίζεται σήμερα.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-12-2017 Συμμετοχή αναπληρωτών και ωρομισθίων στις εκλογές των ΕΛΜΕ

Αθήνα, 04/12/2017

 

                                                                                                ΠΡΟΣ:

                                                                                                Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ


            Συνάδελφοι, το ΔΣ της ΟΛΜΕ, μετά από πληροφορίες ότι ορισμένες ΕΛΜΕ δεν δέχονται τους συναδέλφους αναπληρωτές με πλήρη δικαιώματα του εκλέγειν – εκλέγεσθαι κρίνει απόλυτα απαραίτητο να επισημάνει τα εξής:

 Α) Τα συνέδρια του κλάδου έχουν αποφασίσει να γίνονται αποδεκτές όλες οι κατηγορίες των αναπληρωτών (πλήρους και μειωμένου ωραρίου) με το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι

 Β) Τα ίδια ακριβώς δικαιώματα έχουν και οι συνάδελφοι ωρομίσθιοι.

 Παρακαλούμε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας να εφαρμόσουν χωρίς εξαιρέσεις τις αποφάσεις των συνεδρίων του κλάδου.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

 

27-09-2017 Η πρόταση του Υπ. Παιδείας για το Γενικό Λύκειο και οι θέσεις της ΟΛΜΕ

Αθήνα, 27/09/2017

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΙΕΙΑΣ

΄΄Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ΄΄

Κύριε Υπουργέ,

Το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ στη συνεδρίασή του της 20ης Σεπτεμβρίου 2017, αφού συζήτησε διεξοδικά τις προτάσεις που έχουν κατατεθεί για το Γενικό Λύκειο και την πρότασή σας για τη συμμετοχή της ΟΛΜΕ σε ομάδα εργασίας, σας καταθέτει τις βασικές προτάσεις της Ομοσπονδίας μας για το Λύκειο (ψηφισμένες από Συνέδρια του κλάδου) και επιθυμεί να μας απαντήσετε εγγράφως εάν οι προτάσεις αυτές αποτελούν βάση συζήτησης και διαλόγου.

Βασικές προτάσεις της ΟΛΜΕ:

- Το Λύκειο αυτόνομη μορφωτική βαθμίδα. Να μη γίνει η Γ΄ Λυκείου προπαρασκευαστικό έτος για την εισαγωγή στα ΑΕΙ

- Αλλαγές αναλυτικών προγραμμάτων με μείωση και εξορθολογισμό της ύλης.

- Ενίσχυση της γενικής παιδείας με στόχο τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων.  Όχι στη δραστική περικοπή γνωστικών αντικειμένων και την πρόωρη εξειδίκευση.

- Αξιόπιστο απολυτήριο με ενδοσχολικές εξετάσεις

- Πρόσβαση στην Γ/θμια μετά το απολυτήριο με πανελλαδικές εξετάσεις με ευθύνη της Β/θμιας.

- Αποφασιστική ενίσχυση της ΤΕΕ, ισότιμο απολυτήριο του Γενικού Λυκείου και του ΕΠΑΛ.

Είναι προφανές ότι η υλοποίηση των προτάσεων αυτών πρέπει να συνοδεύεται από άμεσες παρεμβάσεις όπως: γενναία αύξηση των δαπανών για την Παιδεία, μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών με παράλληλη μείωση της ελαστικής εργασίας, ουσιαστική και συστηματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

07-09-2017 Πρώτες εκτιμήσεις της ΟΛΜΕ για τις εξαγγελίες για το Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης

Αθήνα, 07/9/2017

  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 ΠΡΩΤΕΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΞΑΓΓΕΛΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ Γ/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

 

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, στη συνεδρίασή του, στις 4-9-17, ασχολήθηκε με τις εξαγγελίες του Υπουργού Παιδείας για το Λύκειο και στο σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια Εκπ/ση και κατέληξε καταρχάς στα εξής:

  •  Διαχρονική θέση της ΟΛΜΕ είναι η εξασφάλιση της αυτονομίας και του μορφωτικού χαρακτήρα του Λυκείου και η μη σύνδεσή του με τις πανελλαδικές εξετάσεις και το σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια εκπαίδευση.
  • Το κύριο βάρος των όποιων αλλαγών πρέπει να δοθεί στο περιεχόμενο του Λυκείου, δηλαδή στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών, στη μείωση και τον εξορθολογισμό της διδακτέας ύλης, τον εκσυγχρονισμό των μεθόδων διδασκαλίας-εξέτασης και την αναβάθμιση της γενικής παιδείας.
  • Είμαστε αντίθετοι στη συρρίκνωση της γενικής εκπαίδευσης στο Λύκειο, στη δραματική μείωση των γνωστικών αντικειμένων, στην πλήρη μετατροπή του σε προθάλαμο για την Ανώτατη εκπαίδευση και στην αποδόμηση του μορφωτικού του χαρακτήρα.
  • Διαφωνούμε πλήρως με το διπλασιασμό των Πανελλαδικών εξετάσεων με την εισαγωγή νέων εξετάσεων στη μέση της σχολικής χρονιάς (εξετάσεις Ιανουαρίου)! Μια τέτοια εξέλιξη υπονομεύει το εκπαιδευτικό έργο, την ομαλή διαδικασία της διδασκαλίας και αναστατώνει ψυχολογικά τους μαθητές.
  • Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι στην όποια «φροντιστηριοποίηση» της Γ΄ Λυκείου με την εισαγωγή 6ωρης διδασκαλίας σε ορισμένα γνωστικά αντικείμενα και με το συνακόλουθο εξοστρακισμό πολλών άλλων βασικών γνωστικών αντικειμένων.
  • Διαφωνούμε με την προσμέτρηση της βαθμολογίας των δημιουργικών εργασιών, η οποία μάλιστα θα γίνεται από εξωτερικούς αξιολογητές, γεγονός το οποίο θεωρούμε απαράδεκτο.
  • Εκτίμησή μας είναι ότι η παραπέρα εξειδίκευση-εμβάθυνση του γνωστικού επιπέδου κάποιων βασικών επιστημών με ταυτόχρονη περικοπή άλλων βασικών μαθημάτων γενικής παιδείας θα έχει ως συνέπεια:
  • την αύξηση του βαθμού δυσκολίας του Γενικού Λυκείου με αποτέλεσμα τη μείωση του αριθμού των μαθητών
  • τον εξοβελισμό ορισμένων ειδικοτήτων εκπαιδευτικών από το Λύκειο και τη δημιουργία πιθανών ελλείψεων σε άλλες
  • τη μη δυνατότητα διαμόρφωσης προγράμματος λόγω των πολλών διαφορετικών επιλογών μεταξύ των γνωστικών αντικειμένων, ιδιαίτερα σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές με μικρές σχολικές μονάδες, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε νέες καταργήσεις ? συγχωνεύσεις σχολείων.
  • Η θετική καταρχάς εξαγγελία για επέκταση της υποχρεωτικότητας της βασικής εκπαίδευσης σε 14 χρόνια προϋποθέτει την αύξηση των δαπανών και τους μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών.

             Ζητάμε την απόσυρση του συγκεκριμένου προσχεδίου και την άμεση έναρξη ουσιαστικού διαλόγου με το Υπουργείο Παιδείας.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

24-08-2017 Οι θέσεις της ΟΛΜΕ για το χρονοδιάγραμμα του Υπ. Παιδείας

Αθήνα, 24/08/2017

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Οι θέσεις της ΟΛΜΕ για το χρονοδιάγραμμα του Υπουργείου Παιδείας

 

 Τo νέο σχολικό έτος ξεκινά και η εκπαιδευτική πραγματικότητα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση παραμένει ζοφερή, παρά το επικοινωνιακό «φτιασίδωμα» που επιχειρεί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Η πολιτική των μηδενικών διορισμών συνεχίζεται για άλλη μία χρονιά. Για πέμπτο συνεχές έτος κανένας νέος μόνιμος συνάδελφος δε θα διαβεί το κατώφλι του Δημόσιου Σχολείου την 1η Σεπτέμβρη. Το εκπαιδευτικό προσωπικό γηράσκει επικίνδυνα, με ό, τι αυτό συνεπάγεται για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Οι μνημονιακές πολιτικές των κυβερνήσεων που οδήγησαν ακόμα και στη μη διατήρηση του ειδικού συνταξιοδοτικού καθεστώτος των εκπαιδευτικών (30 χρόνια υπηρεσίας/60ο έτος ηλικίας για συνταξιοδότηση  χωρίς καμία ποινή) οδηγούν με ακρίβεια στην πτώση της ποιότητας της Δημόσιας Εκπαίδευσης. Τα επόμενα χρόνια όλο και περισσότεροι 67ετείς εκπαιδευτικοί θα καλούνται να διδάξουν τα εγγόνια τους.

Η πολιτική των μηδενικών διορισμών συμπαρασύρει το σύνολο των υπηρεσιακών μεταβολών. Για πρώτη φορά την τελευταία δεκαετία έχουμε τόσο χαμηλό αριθμό αποσπάσεων. Είναι συνειδητή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας η δραστική περικοπή των αποσπάσεων. Σε διαφορετική περίπτωση, μεγάλες περιοχές της χώρας με ελλειμματικό αριθμό εκπαιδευτικών με οργανική θέση στις περιοχές αυτές (π.χ. Κυκλάδες, Δωδεκάνησα, Ηράκλειο, Ευρυτανία κ.α.) θα απογυμνώνονταν από το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Οι δαπάνες για τη σχολική μονάδα έχουν περικοπεί δραστικά (40% μείον) σε σχέση με τα προ μνημονίων επίπεδα. Τα σχολεία λειτουργούν οριακά και χάρη στην αυταπάρνηση του εκπαιδευτικού προσωπικού. Οι ελλείψεις σε εξοπλισμό και αναλώσιμα είναι μεγάλες. Παρά τις υποσχέσεις της παρούσας κυβέρνησης για αναστροφή της περιοριστικής πολιτικής στο χώρο της εκπαίδευσης, η χρηματοδότηση για την Παιδεία παραμένει στο χαμηλό ποσοστό 2,8% του ΑΕΠ.

Αυτήν τη πραγματικότητα επιδιώκει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να σκεπάσει με επικοινωνιακά τρικ και αυθαίρετες ενέργειες .

Με το έγγραφο του με θέμα: «Προγραμματισμός ενεργειών για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής  χρονιάς», το Υπουργείο Παιδείας, για μία ακόμη φορά όχι μόνον θέτει ένα ασφυκτικό και μη υλοποιήσιμο  πλαίσιο για τον προσδιορισμό των κενών και  πλεονασμάτων, αλλά καλεί τα υπηρεσιακά συμβούλια να ακολουθήσουν μία παράτυπη και στα όρια της νομιμότητας διαδικασία στην τοποθέτηση των εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες.

 Με τις  συγκεκριμένες οδηγίες απαιτεί:

  • Από τα ΠΥΣΔΕ «Να συνεδριάσουν από 28/8/2017 έως 31/8/2017, προκειμένου να ανακοινωθούν τα κενά με βάση τον καθορισμό τμημάτων του Ιουνίου και η τοποθέτηση σε αυτά των εκπαιδευτικών που βρίσκονται στη διάθεση, έχουν αποσπαστεί, κλπ.».
  • Από του Συλλόγους Διδασκόντων, να συνεδριάσουν την 1/9/2017 «για την κατανομή των τμημάτων και την ανάθεση μαθημάτων  καθώς και τη διαπίστωση των κενών και των λειτουργικών υπεραριθμιών-πλεονασμάτων, τα οποία αποστέλλουν αυθημερόν στα υπηρεσιακά συμβούλια».

 Χωρίς δηλαδή να είναι  γνωστός ακόμη ό ακριβής αριθμός των μαθητών και των τμημάτων που θα συγκροτηθούν σε κάθε σχολική μονάδα?

  •  Προτρέπει όμως και σε παράνομες διαδικασίες αφού καλεί τα υπηρεσιακά συμβούλια ? κατά παράβαση του Π.Δ.50/96 – , να τοποθετήσουν πρώτα άλλες κατηγορίες εκπαιδευτικών και όχι τους λειτουργικά υπεράριθμους όπως σαφώς ορίζεται από το νόμο.

Είναι σαφές ότι το Υπουργείο Παιδείας επιδιώκοντας  να προβάλλει μία εικονική πραγματικότητα  για την λειτουργία  και τη στελέχωση των σχολείων, στέλνει οδηγίες για  διαδικασίες  παράτυπες και μη υλοποιήσιμες.

Καλούμε το Υπουργείο να αποσύρει τη συγκεκριμένη εγκύκλιο και τους αιρετούς του κλάδου  στα Υπηρεσιακά συμβούλια να ακολουθήσουν τις διαδικασίες εκείνες που θα εξασφαλίσουν την δίκαιη αντιμετώπιση όλων των συναδέλφων αλλά και την πραγματικά ομαλή λειτουργία των σχολείων.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

02-08-2017 Οι προτάσεις που κατατέθηκαν στο 18ο και εγκρίθηκαν από το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Προτάσεις που κατατέθηκαν στο 18ο και εγκρίθηκαν απο το ΔΣ της ΟΛΜΕ (για εργασιακά, για την επιμόρφωση)

02-08-2017 Οι προτάσεις που κατατέθηκαν και ψηφίστηκαν από το 18ο Συνέδριο

Προτάσεις που κατατέθηκαν και ψηφίστηκαν από το 18ο Συνέδριο (για την Πληροφορική, για τις ξένες γλώσσες, για τους διορισμούς, για τα μισθολογικά-συνταξιοδοτικά)

29-03-2017 Υλικό για την Ημερίδα στην Κοζάνη την Παρασκευή 31/3

Η Ημερίδα στην Κοζάνη με θέμα “Αξιολόγηση – Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας” θα γίνει την Παρασκευή 31/3/2017 από τις 10 π.μ. έως τις 5 μ.μ. στην αίθουσα της αιρετής Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας στην περιοχή της ΖΕΠ (Ζώνη Ενεργού Πολεοδομίας) Κοζάνης.

Για να δείτε τις σχετικές θέσεις της ΟΛΜΕ σε pdf … εδώ

29-03-2017 Να αναγνωριστεί μισθολογικά η προϋπηρεσία αναπληρωτών εκπαιδευτικών απολυμένων από ιδιωτικά σχολεία

Αθήνα, 29/3/2017

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Μισθολογική αναγνώριση της προϋπηρεσίας αναπληρωτών εκπαιδευτικών

απολυμένων από ιδιωτικά σχολεία

 

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ διαμαρτύρεται για τη μη αναγνώριση και μισθολογική εξέλιξη της προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών που απολύθηκαν από ιδιωτικά σχολεία και εντάχθηκαν στους πίνακες αναπληρωτών της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με το νόμο 4354/2015 (ΦΕΚ 176/τ. Α΄/16-12-2015) ? νέο μισθολόγιο – όπου καθορίζεται ο χρόνος και ο τρόπος μισθολογικής εξέλιξης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης, η προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών που απολύθηκαν από ιδιωτικά σχολεία και προσλήφθηκαν ως αναπληρωτές στη δημόσια εκπαίδευση δεν αναγνωρίζεται πλέον για τη μισθολογική τους εξέλιξη, ενώ σύμφωνα με τις διατάξεις του 4024/2011 η προϋπηρεσία τους αναγνωριζόταν και για μισθολογική εξέλιξη.

Η εφαρμογή του νέου μισθολογίου δυσχεραίνει την ήδη επιβαρυμένη οικονομική κατάσταση των εκπαιδευτικών οι οποίοι μετά την απόλυσή τους υπηρετούν σε διάφορα σημεία της χώρας προκειμένου να καλύψουν κενά της δημόσιας εκπαίδευσης.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ έχει ζητήσει την πλήρη προσμέτρηση της προϋπηρεσίας στη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη όλων των αναπληρωτών, αλλά είναι προφανές ότι ως πρώτο βήμα θα πρέπει να αρθεί η αδικία ανάμεσα σε αυτούς που έχουν προϋπηρεσία στα δημόσια και στα ιδιωτικά σχολεία, ώστε να αντιμετωπίζονται με τους ίδιους όρους.

Για το λόγο αυτό το ΔΣ της ΟΛΜΕ ζητά να προωθηθεί άμεσα νομοθετική ρύθμιση και να αναγνωρίζονται μισθολογικά τα ίδια χρόνια και στους αναπληρωτές απολυμένους από ιδιωτικά σχολεία, όπως και στους υπόλοιπους, ώστε να αποκατασταθεί η αδικία και μέχρι την πλήρη αναγνώριση όλου του χρόνου προϋπηρεσίας για όλους τους αναπληρωτές.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

21-02-2017 Υλικά για την Ημερίδα στο Ηράκλειο Κρήτης την Πέμπτη 23/2

Η Ημερίδα στο Ηράκλειο Κρήτης με θέμα: “«Υπηρεσιακές μεταβολές ? Διορισμοί – Εργασιακά εκπαιδευτικών» θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 23/2 από 10 έως 5 μ.μ. στο 2ο ΓΕΛ Ηρακλείου, Δ/νση: Ιω. Κονδυλάκη 32.

ΥΛΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

1. Προτάσεις της ΟΛΜΕ στην Επιτροπή για τους Διορισμούς – Υπηρεσιακές Μεταβολές … εδώ

2. Σχετικά με τις Μεταθέσεις-Αποσπάσεις … εδώ

3. Σχετικά με τα προβλήματα των αναπληρωτών … εδώ

4. Σχετικά με προβλήματα υγείας – αναρρωτικές άδειες – μείωση ωραρίου αναπληρωτών και μονίμων εκπαιδευτικών … εδώ