Rss Feed Tweeter button Facebook button Youtube button

26-10-2018 Ανακοίνωση σχετικά με ρυθμίσεις για τα σχολεία της Β/βάθμιας Εκπ/σης

Αθήνα, 25/10/2018

  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ρυθμίσεις για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

 

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ μετά και τις τελευταίες εξελίξεις και τη μη ικανοποίηση των αιτημάτων μας επανέρχεται στα παρακάτω ζητήματα:

  • Κάλυψη των υπαρχόντων κενών στα σχολεία της Δ.Ε. άμεσα
  • Άμεση απόσυρση των διατάξεων της Υπουργικής Απόφασης, που βάζουν εμπόδια στην εγγραφή των ανήλικων μαθητών και οδηγούν σε κλείσιμο τα εσπερινά σχολεία και επαναφορά της διαδικασίας εγγραφής των ανηλίκων εργαζόμενων μαθητών με απλή βεβαίωση του εργοδότη.
  • Δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των μετεγγραφόμενων μαθητών από την Α’ Ημερησίου ΓΕΛ στα Εσπερινά ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για την τρέχουσα χρονιά (μεταβατικό στάδιο).
  • Δυνατότητα ελαστικής προσαρμογής ωρολογίου προγράμματος και διαλλειμάτων στα Εσπερινά σχολεία

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

11-10-2018 Σχετικά με χορηγικά προγράμματα στις σχολικές μονάδες

Αθήνα, 11/10/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Χορηγικά προγράμματα στις σχολικές μονάδες

 

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ με αφορμή την έκταση που έλαβε στα ΜΜΕ το θέμα των χορηγιών σε σχολικές μονάδες και την απόφαση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας να αρνηθεί χορηγικά προγράμματα, επαναβεβαιώνει την αντίθεσή του στη λογική των χορηγιών από εταιρείες (βλ. ανακοίνωση 22/6/18) και επισημαίνει ότι η συντήρηση, ο εξοπλισμός, η λειτουργία και η στελέχωση του δημόσιου σχολείου είναι ευθύνη και υποχρέωση της Πολιτείας.

Τα τελευταία χρόνια η μειωμένη κατά 50% χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών για τα λειτουργικά έξοδα των σχολικών μονάδων, τα προβλήματα σε εξοπλισμό και κτιριακές υποδομές καθώς και η υποστελέχωση σε προσωπικό έχουν δημιουργήσει εκρηκτικά προβλήματα. Αυτό δίνει τη δυνατότητα σε ιδιωτικούς φορείς να μπαίνουν στο δημόσιο σχολείο.

            Το ΔΣ της ΟΛΜΕ είναι αντίθετο με την οποιαδήποτε προσπάθεια εμπορευματοποίησης της παιδείας που επιτυγχάνεται μέσω της προβολής και διαφήμισης πολυεθνικών εταιρειών και των χορηγιών κοινωφελών ιδρυμάτων.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ στηρίζει την ομόφωνη απόφαση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας στις 5/9/18 απέναντι στις επιθέσεις που δέχτηκε  κυρίως από ΜΜΕ και άλλους φορείς.

Καλούμε το εκπαιδευτικό κίνημα (εκπαιδευτικούς-γονείς-μαθητές) να διεκδικήσουν αγωνιστικά επαρκή κρατική χρηματοδότηση για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών των σχολείων.

Καλούμε τους Διευθυντές των σχολείων και τους συναδέλφους να μη διευκολύνουν διαφημιστικές καμπάνιες.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να παρέμβει άμεσα προκειμένου να μην επιτρέπει στις εταιρείες να εισέρχονται στους χώρους των σχολείων με το πρόσχημα χορηγικών προγραμμάτων.

 Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-10-2018 Σχετικά με ρυθμίσεις στα Εσπερινά ΓΕΛ

                Αθήνα, 04/10/2018

 

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ρυθμίσεις στα Εσπερινά ΓΕΛ

Α.        Όπως είναι γνωστό με το νόμο 4547/2018 τα Εσπερινά ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  έγιναν τριετούς φοίτησης. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διδάσκεται η ύλη 4 σχολικών ετών σε 3 έτη Στα Εσπερινά ΕΠΑΛ για να εξισορροπηθεί αυτή η απώλεια αυξήθηκε ο αριθμός των ωρών από 25 σε 30 με παράλληλη αναδιαμόρφωση της ύλης ανά τάξη. Αυτό δε συνέβη στα Εσπερινά ΓΕΛ.

Β.        Επιπλέον με βάση το Φ251/157547/Α5/21-9-2018 έγγραφο του ΥΠΠΕΘ αδικούνται οι μετεγγραφόμενοι μαθητές από την Α΄ Ημερησίου ΓΕΛ που εντάσσονται στη Β’ Εσπερινού ΓΕΛ για την τρέχουσα σχολική χρονιά, αφού δεν τους επιτρέπει την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τις ειδικές διατάξεις των Εσπερινών. Στην ουσία αυτοί οι μαθητές είναι οι τελευταίοι που δικαιούνται να έχουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με διετή φοίτηση στο Εσπερινό ΓΕΛ έχοντας τελειώσει την Α΄ Ημερησίου ΓΕΛ και έχοντας καλύψει εξ ολοκλήρου την ύλη της πρώην Α’ και Β’ Εσπερινού ΓΕΛ.

Κατόπιν τούτων ζητάμε :

  • Την επέκταση του ωρολογίου προγράμματος και στα Εσπερινά ΓΕΛ στις 30 ώρες.
  • Τη δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των μετεγγραφόμενων μαθητών από την Α’ Ημερησίου ΓΕΛ στα Εσπερινά ΓΕΛ για την τρέχουσα χρονιά (μεταβατικό στάδιο).

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-10-2018 Ανακοίνωση για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας

Αθήνα, 04/10/18

                                                                                             

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια

 Το Υπουργείο Παιδείας με την Υ.Α. (ΦΕΚ 1171/τ.Β΄/ 4/Απριλίου 2017) για την επιλογή 2ης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια περιόρισε ή και σε αρκετές περιπτώσεις κατάργησε το  δικαίωμα επιλογής των μαθητών  στη Β΄ξένη γλώσσα.

Η συγκεκριμένη απόφαση, ανάμεσα στους άλλους περιορισμούς  επιβάλλει τη  δημιουργία παράλληλων τμημάτων δεύτερης ξένης γλώσσας, «ο αριθμός των οποίων δεν μπορεί να υπερβαίνει τον αντίστοιχο αριθμό των τμημάτων γενικής παιδείας της συγκεκριμένης τάξης».

Η ρύθμιση αυτή όπως έχει καταγγείλει η ΟΛΜΕ, εντάσσεται σε μία πολιτική δημοσιονομικής προσαρμογής που χαρακτηριστικά της είναι οι συγχωνεύσεις τμημάτων, ο εξορθολογισμός και η «ευελιξία» του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού και η καταστρατήγηση των εργασιακών δικαιωμάτων.

Παράλληλα πλήττει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, υποβαθμίζει την ξενόγλωσση εκπαίδευση, επιβαρύνει οικονομικά τις φτωχότερες οικογένειες και ενισχύει τα φροντιστήρια.

Πολλά προβλήματα δημιουργούνται και στους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων ειδικοτήτων που αναγκάζονται να κάνουν μάθημα σε υπεράριθμα τμήματα, μετακινούμενοι σε πολλές διαφορετικές σχολικές μονάδες.

Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας να  αποσύρει άμεσα την συγκεκριμένη υπουργική απόφαση και να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών κατά τμήμα, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δηλώσεις των μαθητών χωρίς όρους και προϋποθέσεις.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf…εδώ

21-09-2018 Για τη νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ

Αθήνα, 21/09/2018

 

ANAKOINΩΣΗ

Για τη νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ

 

Οι εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας για «τη νέα Γ΄ Λυκείου και το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ» που θα ψηφιστούν ως το Δεκέμβριο του 2018 και θα εφαρμοστούν για τους μαθητές της φετινής Β’ Λυκείου, είναι  σε αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση.

Διαχρονική θέση της ΟΛΜΕ είναι ότι το Λύκειο πρέπει να εξασφαλίζει την αυτονομία και να διατηρεί  το μορφωτικό του χαρακτήρα για όλα τα παιδιά και να μην συνδέεται με τις πανελλαδικές εξετάσεις και το σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια εκπαίδευση.

Είμαστε αντίθετοι στη συρρίκνωση της γενικής εκπαίδευσης του Λυκείου, στη δραματική μείωση των γνωστικών αντικειμένων, στη μετατροπή του σε προθάλαμο για την Ανώτατη εκπαίδευση και στην αποδόμηση του μορφωτικού του χαρακτήρα .

Με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας:

  • Υποβαθμίζεται η γενική παιδεία στο Λύκειο, που ήδη έχει πληγεί τραγικά.
  • Μειώνεται η διδασκαλία βασικών γνωστικών αντικειμένων σε όλα τα πεδία των επιστημών, με αποτέλεσμα να είναι ελλειμματική η μάθηση και η απόκτηση των απαραίτητων γνώσεων των μαθητών.
  • Ακρωτηριάζεται η τριετής δομή του Λυκείου με την μετατροπή της Γ΄ τάξης σε προπαρασκευαστικό έτος για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  • Φροντιστηριοποιείται πλήρως η όλη λειτουργία της Γ΄ τάξης και υπονομεύεται ο παιδαγωγικός χαρακτήρας του Λυκείου. Είναι αποπροσανατολιστική η επιχειρηματολογία του Υπουργείου Παιδείας περί «κατάργησης» των φροντιστηρίων, αφού η ιδιωτική παραπαιδεία θα αυξηθεί με τις νέες εξεταστικές διαδικασίες για το απολυτήριο και τον αυξανόμενο ανταγωνισμό για την εισαγωγή σε μια σχολή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  • Μεταφέρεται το βάρος της επιλογής του μαθητή και μάλιστα για συγκεκριμένο Τμήμα κάποιας σχολής, σε μικρότερη ηλικία ενώ ταυτόχρονα περιορίζονται δραστικά οι δυνατότητες επιλογής.
  • Διευρύνονται οι μορφωτικές και κοινωνικές ανισότητες.
  • Αυξάνεται το άγχος των εξετάσεων  με  την οργάνωση τους σε επίπεδο δήμων και νομών  για την απόκτηση απολυτηρίου και σε πανελλήνιο επίπεδο για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ απορρίπτει το σχέδιο για το Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και ζητάει την απόσυρσή του.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

14-06-2018 Σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που έχουν αποσπαστεί για άσκηση διοικητικού έργου

Αθήνα, 14/6/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που έχουν αποσπαστεί για άσκηση διοικητικού έργου

 

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ δηλώνει την κατηγορηματική του αντίθεση στην επιδιωκόμενη προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας και Διοικητικής Μεταρρύθμισης να επιβάλει στους αποσπασμένους στη Διοίκηση εκπαιδευτικούς το πλαίσιο αξιολόγησης που διέπει τον Δημόσιο Τομέα. Για το σκοπό αυτό ενεργοποιήθηκε επιλεκτικά η παράγραφος 2 του άρθρου 1  του καταργημένου, πλέον, Π.Δ 152/13 (η κατάργησή του ψηφίστηκε την προηγούμενη Πέμπτη στο νόμο για τις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης).

            Η επιλεκτική εφαρμογή του ως άνω Π.Δ. για τους εκπαιδευτικούς που πρόσκαιρα ασκούν διοικητικά καθήκοντα και οι οποίοι ουδόλως έχουν απεμπολήσει την ιδιότητα του εκπαιδευτικού, είναι παράλογη και υποδηλώνει την προσπάθεια της αξιολόγησής τους με κάθε δυνατό τρόπο. Γι’ αυτό άλλωστε στο άρθρο 37 παράγρ. 4 του νέου Νόμου για τις δομές (Ν. 4547/2018) προβλέπεται η αξιολόγηση των αποσπασμένων εκπαιδευτικών για διοικητικό έργο.

            Σε κάθε περίπτωση το Δ.Σ της ΟΛΜΕ αρνείται κατηγορηματικά την εφαρμογή οποιασδήποτε μορφής ατομικής αξιολόγησης εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου.

            Καλούμε τους συναδέλφους να αρνηθούν την αξιολόγηση σε όλη τη διοικητική ιεραρχία και να απέχουν από τη διαδικασία.

            Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να μην συνεχίσει την επιχειρούμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε διοικητικές θέσεις και των Στελεχών της Διοίκησης.

 Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

21-02-2018 Ανακοίνωση σχετικά με το εργασιακό καθεστώς στην ενισχυτική διδασκαλία

Αθήνα, 21/2/2018

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΣΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

 

 

Είναι κοινά αποδεκτό για όλους τους εμπλεκόμενους με την εκπαίδευση, ότι η ενισχυτική διδασκαλία αποτελεί προαπαιτούμενο θεσμό για να υποστηριχτεί η υποχρεωτικότητα της εκπαίδευσης και για να αποτελεί το δημόσιο σχολείο φορέα άμβλυνσης των κοινωνικών ανισοτήτων.

Είναι επίσης γνωστή η πάγια θέση της ΟΛΜΕ ότι οι υποστηρικτικοί θεσμοί ενίσχυσης των μαθητών πρέπει να ενταχθούν οργανικά μέσα στο δημόσιο σχολείο.

Στο θεσμό της ενισχυτικής διδασκαλίας επιβάλλεται να υπηρετούν οι εκπαιδευτικοί του δημόσιου σχολείου (μόνιμοι, αναπληρωτές) και γι’ αυτό το λόγο πρέπει να προβλεφθούν επιπλέον μόνιμοι διορισμοί.

Δυστυχώς μέχρι σήμερα η ενισχυτική διδασκαλία στα Γυμνάσια και η πρόσθετη διδασκαλία στα Λύκεια  ουδέποτε λειτούργησαν σε μόνιμη βάση. Όταν και για όσο διάστημα  λειτουργούν, επιχορηγούνται κυρίως από κονδύλια της ΕΕ και όχι απ’ τον κρατικό προϋπολογισμό. Ήταν επίσης απ’ τις πρώτες δομές της δημόσιας εκπαίδευσης που καταργήθηκαν από τις κυβερνήσεις των μνημονίων.

Όταν, με λειψό τρόπο, άρχισε να λειτουργεί πάλι  το τελευταίο διάστημα η ενισχυτική διδασκαλία, στηρίχθηκε και στηρίζεται σχεδόν κατά αποκλειστικότητα σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς μειωμένου ωραρίου (παλαιοτέρα ωρομισθίους).

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κρίνει ως απαράδεκτο το εργασιακό καθεστώς των αναπληρωτών εκπαιδευτικών μειωμένου ωραρίου που υπηρετούν έναντι ελάχιστης «αμοιβής» και χωρίς να συμπληρώνουν ούτε το ωράριο που προβλέπεται στην κατηγορία τους, στηρίζοντας  το θεσμό της ενισχυτικής διδασκαλίας  όπως  λειτουργεί σήμερα.

Απαιτούμε άμεσα απ’ την κυβέρνηση να καθιερώσει τη λειτουργία του θεσμού απ’ την αρχή της σχολικής χρονιάς με εκπαιδευτικούς που να υπηρετούν με πλήρες ωράριο, στην κατεύθυνση ένταξης της ενισχυτικής διδασκαλίας στη λειτουργία του δημόσιου σχολείου.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

21-02-2018 Παρέμβαση προς το Υπ. Παιδείας για τις εργασιακές συνθήκες εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε περισσότερα από δύο σχολεία

Αθήνα, 21/2/2018

 

ΠΡΟΣ:

                                                                                                Τον Υπουργό Παιδείας

                                                                                                κ. Κων. Γαβρόγλου

 

 

ΘΕΜΑ: Εργασιακές συνθήκες εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε περισσότερα από δύο σχολεία

Κύριε Υπουργέ,

 Όπως είναι γνωστό, πάγια θέση της ΟΛΜΕ είναι να μην υπηρετεί κανένας εκπαιδευτικός σε περισσότερες από δύο σχολικές μονάδες.

Η θέση μας αυτή στηρίζεται στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Είναι δεδομένο ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι στενά συνδεδεμένος με το σχολείο του,   να εντάσσεται λειτουργικά, ώστε να γνωρίζει τους μαθητές του και τις ιδιαίτερες συνθήκες που επικρατούν στο σχολικό χώρο.

Αντ’ αυτού παρατηρείται το θλιβερό φαινόμενο μεγάλο ποσοστό των υπηρετούντων εκπαιδευτικών της ΔΕ να μετακινούνται από τρία σχολεία έως πέντε εντός της εβδομάδος ενώ έχει γίνει καθεστώς η μετακίνησή τους από σχολείο σε σχολείο εντός της ίδιας ημέρας. Επιπροσθέτως με τους νόμους περί συγχωνεύσεων των Δήμων και των Κοινοτήτων («Καποδίστριας», «Καλλικράτης») οι μετακινούμενοι εκπαιδευτικοί δεν λαμβάνουν οδοιπορικά έξοδα, παρά το γεγονός ότι μετακινούνται καθημερινά πολλά χιλιόμετρα από το ένα σχολείο στο άλλο. Το απαράδεκτο αυτό  εργασιακό καθεστώς που  επιβάλλει το Υπουργείο Παιδείας έχει ως αποτέλεσμα οι προαναφερόμενοι εκπαιδευτικοί να βρίσκονται σε συνεχές καθεστώς πίεσης από την υπηρεσία, αφού τους παρέχεται ελάχιστο χρονικό διάστημα για να μεταβούν από το ένα σχολείο στο άλλο. Επιπρόσθετα η  συγκεκριμένη τακτική που ακολουθεί η διοίκηση έχει ως συνέπεια τη  φθορά των αυτοκινήτων των συναδέλφων και στη χειρότερη περίπτωση, όπως παρατηρείται την πρόκληση αυτοκινητιστικών ατυχημάτων. Θα πρέπει ιδιαίτερα να επισημανθεί το γεγονός ότι ο χρόνος μετακίνησης του εκπαιδευτικού από σχολείο σε σχολείο αυθαιρέτως δεν θεωρείται από την υπηρεσία ως χρόνος υπηρεσίας !!!  με αποτέλεσμα να μην θεωρούνται οι συνάδελφοι της ανωτέρω κατηγορίας ως «παθόντες εν υπηρεσία». Φυσικά η υπηρεσία δεν λαμβάνει υπόψη ότι ο εκπαιδευτικός είναι δυνατόν να μην έχει ιδιόκτητο αυτοκίνητο, για να μετακινηθεί από το ένα σχολείο στο άλλο όπως εντέλλεται, και με δεδομένο ότι η μετακίνηση ιδιαίτερα στην επαρχία είναι προβληματική.

      Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει τη λογική του εκπαιδευτικού – «λάστιχο» που περιφέρεται από χωρίο σε χωρίο με εντολή της Υπηρεσίας.

      Απαιτούμε:

  • Να μην υπηρετεί κανένας εκπαιδευτικός σε περισσότερες από δύο σχολικές μονάδες
  • Να μην υποχρεώνεται ο εκπαιδευτικός να μετακινηθεί από το ένα σχολείο στο άλλο εντός της ίδιας ημέρας. Σε περίπτωση που αυτό δεν είναι δυνατό να πραγματοποιηθεί να προβλέπεται ικανός χρόνος για τη μετάβασή του από τη μία σχολική μονάδα στην άλλη και η Υπηρεσία να αναγνωρίσει ότι ο εν λόγω εκπαιδευτικός βρίσκεται στο προαναφερθέν χρονικό διάστημα σε υπηρεσία.
  • Είναι υποχρέωση του Υπουργείου Παιδείας να καλύπτει τα έξοδα μετακίνησης του εκπαιδευτικού από το ένα σχολείο στο άλλο, δεδομένου ότι ο εν λόγω εκπαιδευτικός βρίσκεται σε διατεταγμένη υπηρεσία. Να προκύψει απαραίτητη πρωτοβουλία από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ώστε να μην πληρώνουν οι εκπαιδευτικοί από την τσέπη τους τα έξοδα μετάβασης από σχολείο σε σχολείο όπως γίνεται σήμερα.

 Οφείλει η πολιτική ηγεσία επιτέλους να αναγνωρίσει το ρόλο των εκπαιδευτικών και να μην τους συμπεριφέρεται με τον απαξιωτικό τρόπο που αντιμετωπίζεται σήμερα.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-12-2017 Συμμετοχή αναπληρωτών και ωρομισθίων στις εκλογές των ΕΛΜΕ

Αθήνα, 04/12/2017

 

                                                                                                ΠΡΟΣ:

                                                                                                Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ


            Συνάδελφοι, το ΔΣ της ΟΛΜΕ, μετά από πληροφορίες ότι ορισμένες ΕΛΜΕ δεν δέχονται τους συναδέλφους αναπληρωτές με πλήρη δικαιώματα του εκλέγειν – εκλέγεσθαι κρίνει απόλυτα απαραίτητο να επισημάνει τα εξής:

 Α) Τα συνέδρια του κλάδου έχουν αποφασίσει να γίνονται αποδεκτές όλες οι κατηγορίες των αναπληρωτών (πλήρους και μειωμένου ωραρίου) με το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι

 Β) Τα ίδια ακριβώς δικαιώματα έχουν και οι συνάδελφοι ωρομίσθιοι.

 Παρακαλούμε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας να εφαρμόσουν χωρίς εξαιρέσεις τις αποφάσεις των συνεδρίων του κλάδου.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

 

27-09-2017 Η πρόταση του Υπ. Παιδείας για το Γενικό Λύκειο και οι θέσεις της ΟΛΜΕ

Αθήνα, 27/09/2017

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΙΕΙΑΣ

΄΄Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ΄΄

Κύριε Υπουργέ,

Το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ στη συνεδρίασή του της 20ης Σεπτεμβρίου 2017, αφού συζήτησε διεξοδικά τις προτάσεις που έχουν κατατεθεί για το Γενικό Λύκειο και την πρότασή σας για τη συμμετοχή της ΟΛΜΕ σε ομάδα εργασίας, σας καταθέτει τις βασικές προτάσεις της Ομοσπονδίας μας για το Λύκειο (ψηφισμένες από Συνέδρια του κλάδου) και επιθυμεί να μας απαντήσετε εγγράφως εάν οι προτάσεις αυτές αποτελούν βάση συζήτησης και διαλόγου.

Βασικές προτάσεις της ΟΛΜΕ:

- Το Λύκειο αυτόνομη μορφωτική βαθμίδα. Να μη γίνει η Γ΄ Λυκείου προπαρασκευαστικό έτος για την εισαγωγή στα ΑΕΙ

- Αλλαγές αναλυτικών προγραμμάτων με μείωση και εξορθολογισμό της ύλης.

- Ενίσχυση της γενικής παιδείας με στόχο τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων.  Όχι στη δραστική περικοπή γνωστικών αντικειμένων και την πρόωρη εξειδίκευση.

- Αξιόπιστο απολυτήριο με ενδοσχολικές εξετάσεις

- Πρόσβαση στην Γ/θμια μετά το απολυτήριο με πανελλαδικές εξετάσεις με ευθύνη της Β/θμιας.

- Αποφασιστική ενίσχυση της ΤΕΕ, ισότιμο απολυτήριο του Γενικού Λυκείου και του ΕΠΑΛ.

Είναι προφανές ότι η υλοποίηση των προτάσεων αυτών πρέπει να συνοδεύεται από άμεσες παρεμβάσεις όπως: γενναία αύξηση των δαπανών για την Παιδεία, μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών με παράλληλη μείωση της ελαστικής εργασίας, ουσιαστική και συστηματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ