Rss Feed Tweeter button Facebook button Youtube button

05-02-20: ΝΕΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΟΛΜΕ

H ιστοσελίδα μας έχει αλλάξει. Παρακαλώ πατήστε εδώ για να ανακατευθυνθείτε: https://www.olme.gr/

18-01-2020 Πανεκπ/κό συλλαλητήριο την Τρίτη 21/1 και 3ωρη στάση ενάντια στην ψήφιση του ν/σχ που εξισώνει τα Κολέγια με τα Δημ. Πανεπιστήμια

 Αθήνα, 18/1/20

 

Να αποσυρθεί τώρα το νομοσχέδιο που εξισώνει τα ιδιωτικά κολέγια με τα Δημόσια Πανεπιστήμια! Όχι στις διατάξεις ιδιωτικοποίησης της εκπαίδευσης!

H κυβέρνηση κατέθεσε αιφνιδιαστικά προς ψήφιση στη Bουλή νομοσχέδιο με νέες αρνητικές ρυθμίσεις που πλήττουν βάναυσα τη Δημόσια Εκπαίδευση.  Προχωρά στην εξίσωση των πανεπιστημιακών πτυχίων με αυτά των ιδιωτικών κολεγίων.

Η διάταξη αυτή ταυτίζει επαγγελματικά δικαιώματα με ακαδημαϊκά προσόντα και καταργεί στην ουσία τον υπεύθυνο για την ακαδημαϊκή ισοτιμία φορέα που είναι ο ΔΟΑΤΑΠ.

Στα βήματα προηγούμενων αντιεκπαιδευτικών μέτρων, τα πτυχία των ιδιωτικών κολλεγίων, που με τον ν.4635/30.10.2019 διαθέτουν πλέον επαγγελματική ισοτιμία με τα πτυχία των ελληνικών ΑΕΙ, θα θεωρούνται και τυπικό προσόν μόνιμου διορισμού και πρόσληψης αναπληρωτών. Η κυβέρνηση  παρακάμπτει πλαγίως το άρθρο 16 που δεν μπορεί να αλλάξει με συνταγματική αναθεώρηση.

Η Ν.Δ αλλάζει τον καταστατικό χάρτη της εκπαίδευσης για να αποδώσει νέο πεδίο κερδοσκοπίας στην αγορά. Ενισχύει την ιδιωτική εκπαίδευση, επιχειρηματίες και σχολάρχες, εμπορευματοποιεί τα πτυχία, κατασυκοφαντεί κι επιτίθεται ποικιλοτρόπως στη δημόσια εκπαίδευση και με κάθε ευκαιρία. Η χρηματοδότησή της μειώνεται στον προϋπολογισμό του 2020, σχολεία παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικούς και φαντάροι διδάσκουν πληροφορική στην Κάσο.

Η ΟΛΜΕ καλεί τις άλλες εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, τους φοιτητικούς συλλόγους, την ΠΟΣΔΕΠ αλλά και όλους τους φορείς και τους πολίτες  να αντιδράσουν άμεσα ώστε να αποτραπεί η ψήφιση αυτού του απαράδεκτου νομοσχεδίου.  Για τους λόγους αυτούς η ΟΛΜΕ αποφάσισε:

Άμεση συνάντηση με την υπουργό Παιδείας.

Πρόταση για κοινή συνέντευξη τύπου ΟΛΜΕ – ΔΟΕ.

Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο στα Προπύλαια την Τρίτη 21/1 στις 12.30 και πορεία στη Βουλή ενάντια στο νομοσχέδιο με 3ωρη στάση εργασίας 11πμ – 2μμ.

Την ίδια μέρα πανελλαδικά να γίνουν αντίστοιχες κινητοποιήσεις από τις τοπικές ΕΛΜΕ σε ΔΔΕ κ ΠΔΕ.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

14-01-2020 Για το θάνατο των δύο συναδέλφων

Αθήνα, 14/01/20

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για το θάνατο των δύο συναδέλφων

 

 

            Το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκφράζει τα θερμά του συλλυπητήρια στις οικογένειες των δύο εκλεκτών συναδέλφων Δημήτρη Βασιλακόπουλου και Νίκου Ρόδη που έχασαν τη ζωή τους κατά την επιστροφή τους από τα σχολεία όπου εργάζονταν στον τόπο κατοικίας τους, σε μία δύσκολη και επικίνδυνη διαδρομή που καθημερινά ήταν υποχρεωμένοι να διανύουν.

            Το ΔΣ αποφάσισε την παρουσία του Προέδρου της ΟΛΜΕ στην αυριανή επικήδεια τελετή, την κατάθεση στεφάνου και τη δημοσιοποίηση του φλέγοντος ζητήματος της μετακίνησης χιλιάδων συναδέλφων, προκειμένου να αποφευχθούν στο μέλλον παρόμοια τραγικά γεγονότα.

 

09-01-2020 Ομιλία Γεν. Γραμματέα στις εκδηλώσεις της Πάτρας για το Ν. Τεμπονέρα

ΝΙΚΟΣ ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ

ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΝΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΟΛΜΕ Βαγγέλη Μπουντουλούλη 9/1/2020

ΦΙΛΕΣ και ΦΙΛΟΙ, ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ και ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ

Στις 9 Γενάρη του 2020 συμπληρώνονται 29 χρόνια από την δολοφονία του αγωνιστή Νίκου Τεμπονέρα. Σ αυτόν εδώ το χώρο άφησε την τελευταία του πνοή, από το κτύπημα στο κεφάλι με λοστό, από το χέρι του Καλαμπόκα, την ώρα που φούντωναν οι αγώνες της νεολαίας και του εκπαιδευτικού κόσμου, ενάντια στις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις της τότε κυβέρνησης Μητσοτάκη στο χώρο της Παιδείας. Ο Νίκος Τεμπονέρας αγωνιζόταν μαζί με μαθητές, καθηγητές και γονείς, για το αυτονόητο δικαίωμα του λαού και της νεολαίας στην αυτοοργάνωση, έκφραση και διεκδίκηση ενός καλύτερου κόσμου κι ενός καλύτερου εκπαιδευτικού συστήματος, δημόσιου, δωρεάν, με ποιότητα και για όλα τα παιδιά. Ο ΝΙΚΟΣ εκ των πραγμάτων αποτελεί ένα ΣΥΜΒΟΛΟ αυτού του μεγάλου και όμορφου αγώνα, θα μας εμπνέει και θα μας καθοδηγεί και σήμερα και στο μέλλον.

ΣΗΜΕΡΑ,  ΠΟΥ το «ΕΓΩ» και το «ΑΤΟΜΟ» κερδίζουν έδαφος σε βάρος του «ΕΜΕΙΣ», της ΑΥΤΑΠΑΡΝΗΣΗΣ και της ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ.

ΣΗΜΕΡΑ,  που οι αδικίες και οι ανισότητες στον πλανήτη, και η βάρβαρη καπιταλιστική ανάπτυξη, με μόνο σκοπό και θεό το ΚΕΡΔΟΣ, ρίχνουν ολοένα και περισσότερο κόσμο στην εξαθλίωση  και στη φτώχεια και σκοτεινιάζουν το μέλλον του.

Όπου οι ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, ΟΙ ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ και η λεγόμενη «ΑΓΟΡΑ» οδηγούν σε πολέμους, θανάτους, προσφυγιά, μετανάστευση, ανεργία και απαξίωση της ανθρώπινης ζωής.

Όπου ΜΜΕ και ΟΡΓΑΝΙΚΟΙ ΔΙΑΝΟΟΥΜΕΝΟΙ, οργανισμοί προώθησης πολιτιστικών υποπροϊόντων, think-tanks  και παγκόσμιοι ιμπεριαλιστικοί μηχανισμοί εξαγωγής της αντιδραστικής «ΜΕΤΑΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ» παντού, ελλείψει και ενός στέρεου σχεδίου και οράματος για μία άλλη καλύτερη κοινωνία και ομορφότερο κόσμο, κατορθώνουν να μεταφέρουν τη σκέψη δισεκατομμυρίων εργαζομένων και νέων από το ΤΑΞΙΚΟ ΠΕΔΙΟ σε πεδία όπου κυριαρχεί η αντιπαλότητα και οι ακίνδυνες για το μεγάλο κεφάλαιο διαμάχες εναντίον κάποιου «ΑΛΛΟΥ», όπως αυτοί τον ορίζουν κάθε φορά, με βάση το χρώμα, τη φυλή, την εθνότητα, τη γλώσσα, τη θρησκεία, τη σεξουαλική προτίμηση κ.α., προσπαθώντας να ελαττώσουν κάθε πιθανότητα συλλογικής οργάνωσης και αντίδρασης στα αντιλαϊκά σχέδια επιχειρηματικών και εργοδοτικών συμφερόντων.

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ήταν πάντα ένας προνομιακός χώρος αντιπαράθεσης, κριτικής, αμφισβήτησης και προβολής μιας άλλης άποψης. Ένας χώρος που μπορεί να παράγει γνώση, πολιτισμό και να δώσει τα εφόδια σε νέους ανθρώπους να αμφισβητήσουν και να σχεδιάσουν το μέλλον με βάση υψηλές ανθρώπινες αξίες. Οι εκπαιδευτικοί, σ όλες τις χώρες και σε δύσκολες συνθήκες, δεν μπορούν να είναι μόνο υπάλληλοι και ιμάντες μεταφοράς της κυρίαρχης ιδεολογίας και σκέψης των ισχυρών, γιατί ακριβώς δεν τους το επιτρέπει η ίδια τους η θέση και η φύση του «επαγγέλματός» τους, δηλ. του λειτουργήματος. Αυτόν τον κίνδυνο η εξουσία πάντα τον γνωρίζει και δεν θ αφήσει ποτέ αυτό το χώρο να λειτουργήσει ελεύθερα, άλλοτε μέσω του ασφυκτικού ελέγχου του περιεχόμενου της εκπαίδευσης, άλλοτε με εκφοβισμό και έλεγχο του εκπαιδευτικού, άλλοτε με αποκλεισμό ολόκληρων ομάδων από την εκπαίδευση, βάζοντας ταξικά ή άλλα κριτήρια, και άλλοτε ιδιωτικοποιώντας τμήματα της εκπαίδευσης ή εισάγοντας στη δημόσια εκπαίδευση ιδιωτικές λογικές. Επίσης τελευταία θεωρεί την ΠΑΙΔΕΙΑ όχι ως καθολικό  ΔΗΜΟΣΙΟ ΑΓΑΘΟ, αλλά ως ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ απ όπου μπορούν να αποκομίσουν κέρδη φορείς και ιδιωτικές επιχειρήσεις.

ΟΛΑ ΑΥΤΑ φυσικά αφορούν και την χώρα μας. Τέτοια μέτρα είναι έτοιμα, είτε με τη λογική της διολίσθησης, είτε με τη λογική του ΣΟΚ, να περάσουν και στην ελληνική κοινωνία και στο δημόσιο σχολείο. Περιτυλιγμένα με τις ΕΝΝΟΙΕΣ της ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑΣ, της ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑΣ και του ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΥ. Παράλληλα επιβάλλεται στη δημόσια σφαίρα το ΔΟΓΜΑ «ΝΟΜΟΣ ΤΑΞΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ», με εξευτελιστικές για την ανθρώπινη ύπαρξη μεθόδους και τακτικές, για να χαϊδεψει η εξουσία τ αυτιά της φιλήσυχης ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ, που πριν έχει φροντίσει η ίδια να έχει κατασκευάσει και διαμορφώσει ως φοβική και μέσα στην ανασφάλεια της ανέχειας. Στόχος να περικοπεί ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ από τις οργανωμένες συλλογικότητες, τα συνδικάτα, φορείς και πολίτες. Δεν θέλουν ούτε ΑΜΥΝΑ, ούτε ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ, ούτε ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ από τους εργαζόμενους και τη νεολαία, που να αμφισβητεί το σημερινό, προβαλλόμενο ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ, οικονομικό και κοινωνικό μοντέλο.

 Σήμερα, η κυβέρνηση της ΝΔ, σε συνέχεια διαφορετικών σε ένταση και ανάλογα φυσικά με τις αντιδράσεις των συλλογικοτήτων, αλλά και των θέσεων όσων τις υλοποιούσαν, αντιλαϊκών και μνημονιακών πολιτικών των 10 τελευταίων ετών, ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ  που υπαγορεύονται από την κυρίαρχη ελίτ της Ε.Ε., του ΔΝΤ, του ΟΟΣΑ και υπηρετούν επιχειρηματικά και εργοδοτικά συμφέροντα, επιδιώκει να περάσει αντιδραστικά μέτρα σε βάρος της εκπαίδευσης και της κοινωνίας.

Η ΟΛΜΕ, ΣΗΜΕΡΑ, ΑΠΟ ΔΩ,  ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΘΥΣΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥ ΜΑΣ ΝΙΚΟΥ ΤΕΜΠΟΝΕΡΑ, ΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΟΥ, καλεί όλες και όλους τους συναδέλφους, τους δασκάλους, τους φοιτητές, γονείς, μαθητές, σε ΕΠΑΓΡΥΠΝΣΗ και κινητοποιήσεις  ενάντια σε αντιδραστικά μέτρα, στον αυταρχισμό και την καταστολή, σε αγώνες για ένα δημόσιο και δωρεάν ποιοτικό σχολείο για όλα τα παιδιά χωρίς διαχωρισμούς και διακρίσεις, για αύξηση των δαπανών για την παιδεία, για μόνιμους μαζικούς διορισμούς, για μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα και ελευθερίες, για ένα ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΚΟΣΜΟ, με ποιότητα ζωής για όλους, αλληλεγγύη, δικαιοσύνη, αξιοπρέπεια.

Ο  Νίκος Τεμπονέρας ΘΑ ΖΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΜΑ ΟΔΗΓΕΙ ΠΑΝΤΑ Σ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΟΜΟΡΦΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ.

07-01-2020 Ψήφισμα συμπαράστασης στον αγώνα των εργαζόμενων στον ΟΤΕ

Αθήνα, 07/1/2020

 

Ψήφισμα συμπαράστασης στον αγώνα των εργαζόμενων στον ΟΤΕ

 

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ συμπαραστέκεται στον αγώνα των εργαζόμενων στον ΟΤΕ και την Cosmote E-Value, που μέσα από τις γενικές συνελεύσεις των δυο σωματείων προκήρυξαν απεργία διαρκείας από τις 21/12 έως τις 12/01. Οι εργαζόμενοι παλεύουν για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας και άρση της διάκρισης μεταξύ παλιών και νέων εργαζόμενων, «επινοικιαζόμενων» ή μη. Επίσης, απαιτούν να μην ισχύσει η πρόθεση του ομίλου να προβεί σε απολύσεις με τη λήξη της παρούσας σύμβασης και να ανακληθούν όσες έγιναν την παραμονή πρωτοχρονιάς.

Οι εργαζόμενοι, με την απόφαση τους αυτή δηλώνουν «βάζουμε φρένο στις ορέξεις μίας Διοίκησης που θέλει υπερκέρδη με απολύσεις, με βραχυπρόθεσμα οφέλη για τους ίδιους και όχι σύγχρονες βιώσιμες τηλεπικοινωνίες για την κοινωνία». Από την πλευρά του το Σωματείο Εργαζομένων Cosmote E-Value Αττικής στην ανακοίνωση του αναφέρει «αποφασίσαμε την συμμετοχή μας στις κινητοποιήσεις με το σύνολο των συναδέλφων στον Όμιλο ΟΤΕ, για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας για όλους τους εργαζόμενους και για εμάς στην Cosmote – E Value, χωρίς διαχωρισμούς και διακρίσεις, με βάση το σχέδιο της σύμβασης που έχουμε αποφασίσει».

Ο αγώνας των εργαζόμενων στον ΟΤΕ και την Cosmote E-Value συνδέεται με τον αγώνα όλων των εργαζομένων για αξιοπρεπείς συλλογικές συμβάσεις εργασίας, ενάντια στην εργοδοτική ασυδοσία, για να επιστραφούν όλοι οι κλεμμένοι μισθοί και δικαιώματα, κόντρα σε κυβέρνηση – ΕΕ – εργοδοσία. Ειδικά σε μια περίοδο όπου η κυβέρνηση της ΝΔ θέλει εκτός τις αντεργατικές αντισυνδικαλιστικές διατάξεις του αναπτυξιακού πολυνομοσχεδίου, να περάσει νόμο περιορισμού των διαδηλώσεων και νέο αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο, οι εργαζόμενοι με τους αγώνες μας πρέπει να περάσουμε στην αντεπίθεση, να διεκδικήσουμε τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας.

 Για το αρχείο σε pdf … εδώ

03-01-2020 Διαμαρτυρία της ΟΛΜΕ για την αδικία που υφίσταται ο κλάδος ΠΕ78

Αθήνα, 03/01/2020

ΠΡΟΣ:

                                                                                                Την Υπουργό Παιδείας

                                                                                                κα Νίκη Κεραμέως

                                                                                                Την Υφυπουργό Παιδείας

                                                                                                κα Σοφία Ζαχαράκη

                                                                                                Την Γεν. Γραμματέα ΠΕ

                                                                                                και ΔΕ

                                                                                                κα Αναστασία Γκίκα

Κυρία Υπουργέ,

Κυρία Υφυπουργέ,

Κυρία Γενική Γραμματέα,

Από την αρχή της ανάληψης της Ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας τον Ιούλιο του 2019 έως και πρότινος, η Ομοσπονδία μας είχε αλλεπάλληλες συναντήσεις μαζί σας για διάφορα θέματα, που αφορούν τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σε όλες τις συναντήσεις μας ως μείζον θέμα ετέθη το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την ένταξη των αποφοίτων του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Ε.Κ.Π.) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (ΠΑ.ΜΑΚ.) στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών (ΠΕ10 Κοινωνιολόγων). Με την παράγραφο 2γ, αρ. 39 του ν. 3794/2009 οι απόφοιτοι του συγκεκριμένου τμήματος με ένα παράδοξο τρόπο χωρίς καμία λογική, χωρίς καμία επιστημονική συνάφεια του Προγράμματος Σπουδών τους με τις Κοινωνικές Επιστήμες, χωρίς καμία αιτιολογική έκθεση που να ακολουθεί το νόμο και χωρίς καμία γνωμοδότηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (αρμόδιος φορέας για τη γνωμοδότηση ένταξης ενός τμήματος σε έναν κλάδο) εντάχθηκαν στον κλάδο ΠΕ10 Κοινωνιολόγων, νυν ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών. Η κορύφωση του προβλήματος ήρθε με το Ν.4589/2019 που προέβλεπε τη μεταφορά προϋπηρεσίας από κλάδο σε κλάδο και από βαθμίδα σε βαθμίδα. Κατόπιν τούτου, οι απόφοιτοι του τμήματος Ε.Κ.Π. με κατεύθυνση Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες (ΠΕ71) μετέφεραν πολυετείς προϋπηρεσίες, που απέκτησαν ως εκπαιδευτικοί στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή στον κλάδο ΠΕ78, εξοστρακίζοντας τους ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ Κοινωνικούς Επιστήμονες δεκάδες έως και εκατοντάδες θέσεις κάτω στους αξιολογικούς πίνακες. Να τονίσουμε, ότι οι απόφοιτοι του συγκεκριμένου τμήματος και της συγκεκριμένης κατεύθυνσης δεν έχουν ΚΑΝΕΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΒΑΣΕΙ ΝΟΜΟΥ να εργαστούν στην Πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση. Με τη μεταφορά προϋπηρεσίας και με την ένταξη στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών) τους δίδεται η δυνατότητα να εργαστούν στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση και να διδάξουν εκτός των άλλων μαθημάτων και Κοινωνιολογία Γ Λυκείου, ένα πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα! Με ποια ακαδημαϊκά εφόδια;

Στις συναντήσεις μας υπήρξε από πλευράς σας υπόσχεση αλλά και δέσμευση πως το μείζον αυτό πρόβλημα θα λυθεί με νομοθετική ρύθμιση. Σε όλες τις συναντήσεις υπήρξε παραδοχή από μέρους σας για το άδικο που υφίσταται ο κλάδος ΠΕ78(Κοινωνικών Επιστημών). Η βασική δέσμευση από μέρους σας ήταν πως σε καμία περίπτωση δεν θα εκδοθεί η προκήρυξη που αφορά σε διορισμούς και προσλήψεις στη Γενική Εκπαίδευση ΠΡΙΝ την ψήφιση τροπολογίας για τη λύση του μείζονος αυτού προβλήματος. Με έκπληξη στις 24/12/2019, Παραμονή Χριστουγέννων, είδαμε το ΦΕΚ της Προκήρυξης που αφορούσε στους διορισμούς και προσλήψεις στη Γενική Εκπαίδευση. Χωρίς την ψήφιση της αναμενόμενης τροπολογίας για την οποία πάμπολλες φορές υπήρξε δέσμευση από μέρους σας οι απόφοιτου Ε.Κ.Π. του ΠΑ.ΜΑΚ. συνεχίζουν να εντάσσονται άλογα και παράδοξα στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών!

Τα ερωτήματα που εγείρονται με αυτή τη στάση της Ηγεσίας του Υπουργείου πολλά! Πώς μπορεί στα πλαίσια του διαλόγου και της καλής συνεργασίας η Ομοσπονδία μας να βασιστεί σε υποσχέσεις και δεσμεύσεις, όταν αυτές δεν γίνονται ΠΡΑΞΗ; Συνεχίζει η Ηγεσία του Υπουργείου να αναγνωρίζει την αδικία που υφίσταται ο κλάδος ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών) κι αν ναι, πώς σκοπεύει να το επιλύσει; Για ποιο λόγο η Ηγεσία δεν επέλυσε με νομοθετική ρύθμιση το μείζον αυτό πρόβλημα, καθώς υπήρξε απεριόριστος χρόνος για την επίλυσή του; Αν αυτό έγινε εκ παραδρομής ή από βιασύνη για την έκδοση της Προκήρυξης, ενδεχομένως για επικοινωνιακούς λόγους, πιστεύουμε πως υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος για τη λύση του προβλήματος έως και την έναρξη υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων των υποψηφίων, αρκεί να υπάρχει πολιτική βούληση! Πιστεύουμε, πως η Ηγεσία του Υπουργείου έστω και την ύστατη στιγμή θα προβεί στις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να λυθεί το πρόβλημα!

Ζητάμε για πολλοστή φορά όπως:

-Προβείτε σε άμεση νομοθετική ρύθμιση (τροπολογία), που να αποκλείει τους αποφοίτους Ε.Κ.Π του ΠΑ.ΜΑΚ. από τον κλάδο ΠΕ78. Κατόπιν, άμεση ανακοινοποίηση του ΦΕΚ της Προκήρυξης με την αφαίρεση του συγκεκριμένου τμήματος από τον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών).

-Λήψη των απαραίτητων ενεργειών, ώστε στη διαδικασία διορισμών στην Ειδική Αγωγή της Προκήρυξης 3ΕΑ/2019 να ελαχιστοποιηθούν οι δυνατότητες διορισμού ή και πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών των αποφοίτων του τμήματος Ε.Κ.Π. του ΠΑ.ΜΑΚ. στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών), εφόσον ακόμη δεν έχουν εκδοθεί οι οριστικοί πίνακες κατάταξης των υποψηφίων εκπαιδευτικών.

 Για το αρχείο σε pdf … εδώ

30-12-2019 Θάνο Καλό Ταξίδι

                                                  Αθήνα, 30/12/2019

Θάνο, Καλό Ταξίδι

 

Το  Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποχαιρετά με βαθειά θλίψη και συγκίνηση το Θάνο Μικρούτσικο και εκφράζει τα θερμά του συλλυπητήρια στην οικογένεια  και τους οικείους του. Ο Θάνος Μικρούτσικος υπήρξε πρωτοπόρος συνθέτης της Ελλάδας της μεταπολίτευσης, με τραγούδια και μουσικές που μας συνόδευσαν  σε προσωπικές στιγμές και σε αγώνες.

Ανήσυχο πνεύμα με βαθιά σκέψη και με αγωνιστική παρουσία στην πολιτική ζωή του τόπου, εχθρός της συνήθειας, της επανάπαυσης και της παραίτησης, μάς καλούσε μέσα από το έργο του και την προσωπική του στάση να διεκδικούμε το ακατόρθωτο, να νικήσουμε το φόβο και κάθε καταναγκασμό, κοινωνικό ή φυσικό.

Αφήνει παρακαταθήκη όλα όσα δημιούργησε και που θα παραμείνουν ζωντανά για πάντα στις καρδιές μας.

Θάνο καλό ταξίδι.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

 

20-12-2019 Ενημερωτικό συνάντησης ΔΣ ΟΛΜΕ με Γ. Γραμμ. Επαγγ/κής Εκπ/σης και Δια Βίου Μάθησης του ΥΠΑΙΘ

Αθήνα, 20/12/19

 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΟΝ Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ  κ. ΒΟΥΤΣΙΝΟ στις 18/12/19

 Κατά τη συνάντηση που είχε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με το Γενικό Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης κ. Βούτσινο  τέθηκαν  σημαντικά  θέματα που απασχολούν τον κλάδο. Παραθέτουμε τα θέματα αυτά και τις απαντήσεις που λάβαμε:

  • Ποιος ο στόχος της ίδρυσης της νέας Γραμματείας και γιατί περιλαμβάνει και την Δια Βίου – αυτό σε σχέση με τη θέση της ΟΛΜΕ να ανήκει σαφώς η ΤΕΕ και η Μαθητεία στην Β/θμια Εκπαίδευση. ΑΠΑΝΤΗΣΗ : Η ΤΕΕ είναι Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και όλα τα υπηρεσιακά, προσωπικού, ΑΠΣ κ.α., θέματα θα ανήκουν, όπως και τώρα, στη Γ. Γραμματεία Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης. Η γραμματεία θα ασχοληθεί με το γενικότερο σχεδιασμό της ΤΕΕ και της Δια Βίου εκπαίδευσης ως ενιαίου χώρου Εκπαίδευσης-Κατάρτισης. Στόχος είναι ν αλλάξουν τα ποσοστά των φοιτώντων στην ΤΕΕ και η κουλτούρα της ελληνικής κοινωνίας στο θέμα του ‘’να πηγαίνουν όλα τα παιδιά στα πανεπιστήμια’’. Η ελληνική κοινωνία και αγορά χρειάζονται κι άλλες οδούς και άλλο πληθυσμό μεσαίων και κατώτερων στελεχών και εργαζομένων, παρακολουθώντας και τις διεθνείς εξελίξεις. Οι ειδικότητες πρέπει να ακολουθούν τις εξελίξεις σε τεχνολογία, αγορά και κοινωνία. Στο σχεδιασμό αυτό σαφώς και θα έχουν λόγο οι κοινωνικοί εταίροι (εργοδότες, εργαζόμενοι και τα υπουργεία, κυρίως τα παραγωγικά, όπως φυσικά και το ΥΠΑΙΘ, ΙΕΠ κ.α.).
  • Για δομή των ΕΠΑΛ και τη ΜΑΘΗΤΕΊΑ. ΑΠ: η δομή ΕΠΑΛ δεν θ αλλάξει (ΤΟΜΕΙΣ στη Β’ τάξη και ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ στη Γ’). Η ΜΑΘΗΤΕΙΑ, καθυστέρησε φέτος γιατί στηρίζεται σε καθηγητές που πρέπει να έχουν εμπειρία – μόνιμους – και ότι επηρεάζεται η πρόσληψη αναπληρωτών γι αυτήν, από τις προσλήψεις γενικότερα για τα ΕΠΑΛ. Του απαντήσαμε ότι θα πρέπει να δεσμεύονται πιστώσεις ειδικά γι αυτό το σκοπό. Η έναρξη της, μετά τις 15 Νοεμβρίου, ήταν αναγκαιότητα για φέτος είπε, ενώ όταν επισημάναμε ότι δεν πρέπει να παγιωθεί αυτό το φαινόμενο και ότι πρέπει να μην ισχύσει η φετινή τροπολογία του χρόνου, είπε ότι θα γίνουν οι απαραίτητες προσπάθειες.  Τα στοιχεία πάντως φέτος δείχνουν, επισήμανε, μια μικρή μείωση στους μαθητευόμενους σε σχέση με πέρυσι (3200 με 3600) και μια μικρή αύξηση της συμμετοχής του ιδιωτικού τομέα  (φέτος 52%, πέρυσι 48%). Δεν ανέφερε κάτι γι αλλαγή του καθεστώτος μαθητείας, αλλά είπε ότι πάντα υπάρχουν προτάσεις για βελτίωση.
  • ΣΕΚ (σχολές επαγγελματικής κατάρτισης): απάντησε ότι μελετάται η ίδρυσή τους, πιθανόν με διαφοροποιήσεις από τις παλιές ΣΕΚ, θα ακολουθούν  το γυμνάσιο, θα δίνουν το επίπεδο 3, και άλλωστε είναι ενταγμένες στο κυβερνητικό πρόγραμμα.
  • ΜΝΑΕ: είπε ότι πράγματι υπήρξε καθυστέρηση, αλλά τη θεωρεί θετική και θα συνεχιστεί. Για το αν θα γίνουν μόνιμοι κάποια στιγμή οι εκπαιδευτικοί στην ΜΝΑΕ δεν απάντησε.
  • ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΠΑΛ: Είπε ότι θα είναι λίγα στην αρχή και πιλότος για τα ΕΠΑΛ γενικότερα. Προσαρμοσμένα στην τοπική και ευρύτερη αγορά. Για το αν οι μαθητές θα εισάγονται σ αυτά με εξετάσεις είπε ότι μελετάται να μπαίνουν με κριτήριο το βαθμό γυμνασίου. Δεν απάντησε αν οι εκπαιδευτικοί αυτών των ΕΠΑΛ θα έχουν ιδιαίτερα προσόντα, αν θα αξιολογούνται και γενικότερα αν θα τυγχάνουν ειδικού καθεστώτος.
  • ΠΟΣΟΣΤΑ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ ΣΕ ΑΕΙ και άλλες σχολές των ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΠΑΛ και ΚΕΕ: Είπε ότι δεν είναι αρμόδιος για το θέμα των ποσοστών. Για τα ΚΕΕ (Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης γι’ αποφοίτους ΕΠΑΛ, η λειτουργία των οποίων ανεστάλη), απάντησε ότι και δεν ήταν σωστά προετοιμασμένα, ότι ήταν copypaste των ΙΕΚ, ενώ δεν κατανοεί γιατί πρέπει να υπάρχουν τόσες δομές που να παρέχουν το επίπεδο 5.  Αντίθετα τόνισε ότι υπάρχει ανάγκη για το επίπεδο 3 – εννοώντας και πάλι τις ΣΕΚ.
  • ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΣΤΑ ΕΠΑΛ: είπε ότι πράγματι προβλέπεται στο πρόγραμμα του κόμματος που κυβερνά.
  • ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ ΠΕΡΙ ΜΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ: δήλωσε αναρμόδιος.
  • ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ και ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΤΩΝ Ε.Κ. : Ανέφερε ότι για το κανονισμό δεν έχει να πει κάτι τώρα, ενώ για τον εξοπλισμό των εργαστηρίων και γενικότερα των Ε.Κ. ανέφερε ότι περνάει μέσα από τα ΠΕΠ ( περιφερειακά επιχειρησιακά προγράμματα) και γι αυτό παρατηρείται μία άνιση κατανομή. Σε Περιφέρειες που τρέχουν αυτά τα προγράμματα έχουμε αποτελέσματα.
  • ΓΙΑ ΤΑ ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ και τους μαθητές των ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΕΡΓΑΝΗ κλπ): είπε ότι καλώς τον ενημερώσαμε αλλά δεν έχει την κύρια ευθύνη.
  • ΣΔΕ: Για τη χρηματοδότησή τους ανέφερε ότι επειδή τα ΣΔΕ είναι συγχρηματοδοτούμενα μπορούν να βρεθούν οι πόροι με τη σωστή εκτέλεση των 6 Υποέργων που ως τώρα δεν εκτελούνταν. Για τους αποσπασμένους μόνιμους καθηγητές στα ΣΔΕ ανέφερε ότι θα ασχοληθεί με τον αριθμό τους, τονίζοντας και πάλι τους περιορισμούς που προκύπτουν από τη φύση και τη δομή των ΣΔΕ.
  • ΣΧΟΛΕΙΑ ΦΥΛΑΚΏΝ: Παραδέχτηκε – αφού η Ομοσπονδία επισήμανε την ανάγκη να ιδρυθούν σχολεία σε όλα τα σωφρονιστικά καταστήματα – ότι σε πολλά από αυτά δεν υπάρχει ούτε μία σχολική δομή, αναγνωρίζει την ανάγκη να ιδρυθούν και Δημοτικά και τμήματα διδασκαλίας της Ελληνικής γλώσσας για αλλοδαπούς κρατουμένους, επίσης ΙΕΚ και ΣΔΕ, είπε ότι γίνεται προσπάθεια, σε συνεργασία με το Υπουργείο ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΟΛΙΤΗ, να ιδρυθεί σχολείο και στις Γυναικείες φυλακές Κορυδαλλού, ενώ στο θέμα ίδρυσης Λυκείων απάντησε ότι το ζήτημα θέλει σκέψη αφού προέχει κυρίως η επαγγελματική διέξοδος των κρατουμένων μετά την ολοκλήρωση της έκτισης της ποινής τους.
  • ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΙΕΚ. Υπηρεσιακά συμβούλια για τους αποσπασμένους σε ΙΕΚ και ΣΔΕ: παραδέχτηκε ότι υπάρχει θέμα και θα το δει, αφού αυτοί οι αποσπασμένοι αλλά και οι 43 μόνιμοι εκπαιδευτικοί των ΙΕΚ, δεν έχουν αντίστοιχο υπηρεσιακό συμβούλιο. Για την επιλογή Διευθυντών ΙΕΚ, απάντησε ότι δεν σκέφτεται να μπορούν να γίνονται Δντες ΙΕΚ και διοικητικοί, ενώ δεσμεύτηκε ότι θα εξετάσει την πρόταση να επανέλθουν στα συμβούλια επιλογής τους οι αιρετοί μας στο ΚΥΣΔΕ.

Η ΟΛΜΕ επιφυλάσσεται να γίνει εκτίμηση της συνάντησης προσεχώς και τόνισε ακόμα μια φορά το πόσο σημαντική θεωρεί την ΤΕΕ ως αναπόσπαστο τμήμα της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα  μας.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

18-12-2019 Κάλεσμα συμμετοχής στις κινητοποιήσεις ενάντια στον αντιλαϊκό προϋπολογισμό

Αθήνα, 18/12/19

 

 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟ

 

Ενόψει της ψήφισης του αντιλαϊκού προϋπολογισμού του 2020 στον οποίο οι δαπάνες για την Παιδεία παραμένουν στάσιμες, το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν στις κινητοποιήσεις που γίνονται σήμερα Τετάρτη 18/12 στο Κέντρο της Αθήνας.

 Για το αρχείο σε pdf … εδώ

17-12-2019 Σχετικά με τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολ. μονάδων

Αθήνα, 17/12/19

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σχετικά με συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων

 

Σύμφωνα με την από 22/10/2019 εγκύκλιο 165494/ΓΔ4 του ΥΠΑΙΘ με τίτλο «Μεταβολές σχολικών μονάδων σχολικού έτους 2020-2021!», που αφορά «ιδρύσεις, καταργήσεις, συγχωνεύσεις, υποβιβασμούς» σχολείων αλλά και «καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ», οι ΔΙΔΕ και ΔΙΠΕ όλης της χώρας έπρεπε να καταθέσουν μέχρι 22/11 σχετικές προτάσεις και να τις κοινοποιήσουν και στους Δήμους. Αν και το έγγραφο αυτό στέλνεται κάθε χρόνο, φέτος τα πράγματα δεν είναι καθόλου απλά. Σύμφωνα με καταγγελίες ΕΛΜΕ, γονέων, μαθητών και τοπικών κοινωνιών έχουν ξεκινήσει διαδικασίες συγχωνεύσεων-υποβιβασμών οι οποίες ανακόπηκαν προσωρινά από κινητοποιήσεις των εμπλεκόμενων στις εξής τουλάχιστον περιπτώσεις:

  • 7ο ΓΕΛ και 8ο Γυμνάσιο Ν. Σμύρνης με 495 μαθητές, με στόχο να κλείσουν και να μεταφερθούν οι μαθητές σε διπλανά σχολεία, αλλά και συγχώνευση του 1ου και 2ου ΕΠΑΛ Ν. Σμύρνης με 301 μαθητές.
  • Λύκειο και Γυμνάσιο Ερυθρών με 155 μαθητές, με στόχο να συγχωνευτούν σε γυμνάσιο με λυκειακές τάξεις. Ο δήμος Μάνδρας έχει πάρει αρνητική απόφαση.
  • Ανεπίσημες προτάσεις της ΠΔΕ Αχαΐας για να προσαρτηθούν ως λυκειακές τάξεις στα αντίστοιχα γυμνάσια το ΓΕΛ Κλειτορίας, το ΓΕΛ Δάφνης και το Εσπερινό ΓΕΛ Αιγίου με αρνητικές αποφάσεις των δημοτικών συμβουλίων.
  • 12 συνολικά σχολεία από τα Δίκαια έως την Σαμοθράκη, με πρόταση του ΔΙΔΕ Έβρου να συγχωνευτούν σε 6 Γυμνάσια με λυκειακές τάξεις. Έχει προκαλέσει αναστάτωση στον κόσμο και οι Δήμοι έχουν ταχθεί κατά των συγχωνεύσεων στο πλευρό τους.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ δηλώνει ότι δεν θα επιτρέψει καμία συγχώνευση, κλείσιμο, υποβιβασμό σχολείου. Καλούμε όλες τις ΕΛΜΕ να επαγρυπνούν για να μην περάσει άλλη μια φάση συρρίκνωση-κατάργησης των Δημόσιων σχολείων.

Για το αρχείο σε pdf .. εδώ