ΟΛΜΕ

Αθήνα, 01/02/19

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης του ν. 4547/2018

Το Υπουργείο Παιδείας, με την εγκύκλιο 220703/Δ3, που έστειλε σε όλες τις σχολικές μονάδες στις 21/12/2018, καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων να συγκροτήσουν τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης, που προβλέπονται στο άρθρο 11 του ν. 4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α/12-06-2018), για τις νέες δομές στην Εκπαίδευση.

Με βάση το άρθρο 11 παράγραφος 2 του ν. 4547 και την εγκύκλιο για τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης προβλέπεται συγκεκριμένα ότι «….στις σχολικές μονάδες που δεν λειτουργεί Ε.Δ.Ε.Α.Υ., συνιστάται για την άσκηση της αρμοδιότητας αυτής ομάδα εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών, η οποία υποστηρίζεται στο έργο της από το Κ.Ε.Σ.Υ., συγκροτείται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και αποτελείται από το διευθυντή ή τον υποδιευθυντή του σχολείου, τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό επικοινωνίας με το Κ.Ε.Σ.Υ. και τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό του τμήματος.»

Για να ασχοληθεί το ΚΕΣΥ με ένα παιδί με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (άρθρο 11, παράγραφος 4β) πρέπει να έχει «αιτιολογημένη εισήγηση του συλλόγου διδασκόντων προς το Κ.Ε.Σ.Υ., από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή, τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών, καθώς και το βραχυχρόνιο πρόγραμμα παρέμβασης, το οποίο έχει συνταχθεί και υλοποιηθεί από την Ε.Δ.Ε.Α.Υ. ή την Ομάδα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης»!

Στην ουσία, σε όσα σχολεία, με ευθύνη του Υπ. Παιδείας, δε λειτουργεί Ε.Δ.Ε.Α.Υ. (Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης), που στην πράξη είναι ελάχιστες, οι εκπαιδευτικοί μέσω των Ομάδων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (στις οποίες το ένα μόνο μέλος – ο υπεύθυνος επικοινωνίας με το ΚΕΣΥ – έχει γνώσεις ειδικής αγωγής), αναλαμβάνουν την ευθύνη να κάνουν την πρώτη διάγνωση (;) και να διαμορφώσουν και να εφαρμόσουν βραχύχρονα Εξατομικευμένα Προγράμματα Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.) σε μαθητές που χρήζουν ειδικής εκπαιδευτικής υποστήριξης! Δηλαδή οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντικαταστήσουν τη διεπιστημονική επιτροπή (!) και στη συνέχεια να εφαρμόσουν εκπαιδευτική παρέμβαση, χωρίς στην ουσία να έχουν στα χέρια τους επιστημονική διάγνωση!

Ο υπεύθυνος επικοινωνίας με το ΚΕΣΥ, που θα πρέπει να έχει γνώσεις ειδικής αγωγής, οφείλει να απευθυνθεί άμεσα στο ΚΕΣΥ προκειμένου να υπάρξει ασφαλής διάγνωση και στη συνέχεια να υποβληθούν εξατομικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης (ΕΠΕ). Εάν τα ΚΕΣΥ λόγω υποστελέχωσης αδυνατούν να ανταποκριθούν στο ρόλο τους, τότε εξ’ αντικειμένου ακυρώνεται η όλη διαδικασία.

Είναι προφανές ότι είναι αντιεπιστημονικό και αντιπαιδαγωγικό να το κάνουν αυτό οι Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης! Κάτι τέτοιο, εκτός των άλλων, μπορεί να οδηγήσει σε κινδύνους πρώτα και κύρια για το ίδιο το παιδί! Η διαδικασία της αξιολόγησης διάγνωσης είναι έργο διεπιστημονικής ομάδας η οποία πρέπει να χαράσσει και τους άξονες της εκπαιδευτικής παρέμβασης!

Επιπλέον, όπως προαναφέραμε, ο νόμος 4547 προβλέπει ότι ο Σύλλογος Διδασκόντων με τις Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης, αφού αιτιολογημένα (!) αποδείξει ότι πήρε όλα τα αναγκαία μέτρα και δεν υπήρχε κάποιο αποτέλεσμα, στέλνει τον μαθητή στο ΚΕΣΥ για ατομική αξιολόγηση και αξιολογική έκθεση-γνωμάτευση! Κι επειδή ο χρόνος είναι πολύτιμος για την έγκαιρη εκπαιδευτική υποστήριξη των παιδιών με ειδικές ανάγκες και η προαναφερόμενη διαδικασία είναι χρονοβόρα, στην ουσία εξαναγκάζονται οι οικογένειες των παιδιών αυτών να απευθύνονται στον ιδιωτικό τομέα για την απαραίτητη διάγνωση.

Το κράτος αντί να κάνει μόνιμους μαζικούς διορισμούς όλων των ειδικοτήτων (εκπαιδευτικών, Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού) στα δημόσια σχολεία, ειδικά και γενικά, και αντί να στελεχώσει όλες τις αναγκαίες δομές της ειδικής αγωγής, ώστε έγκαιρα και με επιστημονικό τρόπο να εξασφαλίζεται σε όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες η αναγκαία εκπαιδευτική υποστήριξη, μεταφέρει την ευθύνη του στις πλάτες των εκπαιδευτικών και μάλιστα της γενικής αγωγής! Η όποια άτυπη παιδαγωγική αξιολόγηση κάνει ο εκάστοτε εκπαιδευτικός στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και πάντα προς όφελος του μαθητή, δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντικαταστήσει τη διεπιστημονική αξιολόγηση-διάγνωση αλλά και πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη στην οποία πρέπει να έχει δικαίωμα πρόσβασης κάθε μαθητής.

Θεωρούμε όμως ότι είναι αντιπαιδαγωγικό και βαθιά αντιεπιστημονικό να εναπόκειται στους εκπαιδευτικούς  η διαδικασία της πρώτης διάγνωσης των παιδιών με ειδικές ανάγκες, γιατί αυτό είναι έργο διεπιστημονικής επιτροπής, καθώς και της εκπαιδευτικής υποστήριξης των παιδιών αυτών, χωρίς την επιστημονική διάγνωση της Ε.Δ.Ε.Α.Υ

Απαιτούμε την πλήρη στελέχωση των δομών της ειδικής αγωγής με όλο τα απαραίτητο προσωπικό και τη δημιουργία όλων των αναγκαίων διεπιστημονικών δομών που απαιτούνται, ώστε να γίνεται έγκαιρα – και με τον επιστημονικά ορθό τρόπο – η διαδικασία της έγκαιρης διάγνωσης, της αξιολόγησης και κατ’ επέκταση της υποστήριξης.

Είναι προφανές ότι ο Σύλλογος Διδασκόντων και οι εκπαιδευτικοί δεν διαθέτουν τις απαραίτητες επιστημονικές και εξειδικευμένες γνώσεις στην Ειδική Αγωγή ώστε να υποκαταστήσουν τις ομάδες επιστημονικής υποστήριξης όπου αυτές δεν υπάρχουν.

Συνεπώς η συγκρότηση των ομάδων επιστημονικής υποστήριξης δεν είναι δυνατή, καθώς δεν είναι σύμφωνη και με τις προτάσεις της ΟΛΜΕ.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 26/01/2019

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σχετικά με τη διεκδίκηση αναδρομικών 13ου και 14ου μισθού

 Το ΔΣ της ΟΛΜΕ μετά από εξαντλητική συζήτηση στην τελευταία συνεδρίασή του την Τετάρτη 23/1/2019 αποφάσισε τα ακόλουθα:

•  Απαιτούμε πολιτική λύση για το ζήτημα της διεκδίκησης των αναδρομικών και ζητάμε από την ΑΔΕΔΥ να καλέσει σε παράσταση διαμαρτυρίας και συνάντηση άμεσα με τον Υπουργό Οικονομικών από τον οποίο να απαιτεί η Κυβέρνηση να αποδώσει τα αναδρομικά σε όλους του Δημοσίους Υπαλλήλους και όχι μόνον σε αυτούς που θα έχουν προσφύγει δικαστικά
• Ζητάμε από την ΑΔΕΔΥ να ορίσει αγωνιστική κινητοποίηση την ημέρα εκδίκασης στην Ολομέλεια του ΣτΕ (1 Φεβρουαρίου 2019)
• Ζητάμε επίσης από την ΑΔΕΔΥ να ορίσει νομικό εκπρόσωπο την ημέρα συζήτησης στην Ολομέλεια του ΣτΕ και επιφυλασσόμαστε να ορίσει και η ΟΛΜΕ νομικό εκπρόσωπο εάν το κρίνει απαραίτητο.

 Η απόφαση του ΣτΕ για την κατάργηση των Δώρων και του επιδόματος αδείας θα είναι οριστική και τελεσίδικη μετά τη συνεδρίαση της Ολομέλειας την 1^η/2/2019 και εφόσον κρίνει αντισυνταγματική την περικοπή αυτών θα αφορά όλους τους Δημοσίους Υπαλλήλους. Θυμίζουμε στους συναδέλφους ότι το Στ΄ Τμήμα του ΣτΕ στις 6/1/2019 έχει κρίνει ήδη αντισυνταγματική την περικοπή των Δώρων και του επιδόματος αδείας.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι η δικαστική διεκδίκηση των αναδρομικών αποτελεί ατομική απόφαση. Δεν θα πάψουμε να διεκδικούμε πολιτική λύση και να αναδεικνύουμε τις ευθύνες της Κυβέρνησης που έως τώρα «κρύβεται» πίσω από αποφάσεις Δικαστηρίων και δεν αναλαμβάνει την πολιτική ευθύνη. Το συνδικαλιστικό κίνημα σε κάθε περίπτωση πέρα από την όποια έκβαση των δικαστικών αποφάσεων θα συνεχίζει να μάχεται ως αίτημα αιχμής για την διεκδίκηση των απωλειών των εργαζομένων και την επιστροφή των αναδρομικών.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

Για να δείτε τη Γνωμοδότηση της ΑΔΕΔΥ πατήστε … εδώ

Αθήνα, 26/01/2019

Να απαλλαγούν οι Διευθυντές των σχολείων από την υποχρέωση υποβολής «πόθεν έσχες»

«Στο άρθρο 1 παράγραφος 2β του νόμου «Επείγουσες ρυθμίσεις για την υποβολή δηλώσεων περιουσιακής κατάστασης και άλλες διατάξεις» , αναφέρεται ότι: «Ειδικότερα ως προς τις σχολικές επιτροπές, δήλωση περιουσιακής κατάστασης υποβάλλουν οι Πρόεδροι και οι διαχειριστές των τραπεζικών λογαριασμών αυτών».

Με αφορμή το γεγονός ότι πολλοί Δήμοι της χώρας ζητούν από τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων να καταθέσουν το ΑΦΜ τους και δηλώσεις περιουσιακής κατάστασης (πόθεν έσχες) ενημερώνουμε ότι οι Διευθυντές δεν διαχειρίζονται τους τραπεζικούς λογαριασμούς των Σχολικών Επιτροπών.

Θεωρούμε ότι η διάταξη αυτή αναφέρεται στα πρόσωπα που διαχειρίζονται κεντρικά και σε επίπεδο Δήμου τους τραπεζικούς αυτούς λογαριασμούς και όχι σε εκπαιδευτικούς που διαδραματίζουν ένα διαμεσολαβητικό ρόλο.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο Εσωτερικών να παρέμβουν άμεσα ώστε να απαλλαγούν πλήρως από την υποχρέωση υποβολής «πόθεν έσχες» οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 26/01/2019

Σχετικά με τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)

 Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας επιτελούν ένα σημαντικότατο έργο που στόχο έχει την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού μέσα από την παροχή της δυνατότητας πρόσβασης των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο μορφωτικό αγαθό..

Το τελευταίο όμως χρονικό .διάστημα η αδιαφορία της Πολιτείας και οι γραφειοκρατικές διαδικασίες οδηγούν τον θεσμό των ΣΔΕ στην απαξίωση και τον ευτελισμό. Η καθυστέρηση στις πληρωμές και στην πρόσληψη των εκπαιδευτικών και η διακοπή σχεδόν της χρηματοδότησής τους έχει κάνει προβληματική ακόμη και τη στοιχειώδη λειτουργία τους.

Σύμφωνα με την καταγγελία Διευθυντών των ΣΔΕ της χώρας, «εδώ και ενάμιση έτος δεν έχει σταλεί καμία χρηματοδότηση για δαπάνες που είναι απαραίτητες για τη λειτουργία οποιασδήποτε σχολικής μονάδας», ενώ «οι προμηθευτές δεν έχουν εξοφληθεί ακόμα για προμήθειες μέσω εθνικών πόρων που αφορούν στο σχ. έτος 2015-2016».

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ:

• συμπαραστέκεται στα δίκαια αιτήματα των Διευθυντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευομένων των ΣΔΕ και
• απαιτεί από την πολιτική ηγεσία  του Υπουργείου και το ΙΝΕΔΙΒΙΜ την στήριξη των σχολείων και την άμεση λήψη όλων των μέτρων που απαιτούνται για την ομαλή συνέχιση της λειτουργίας τους.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 10/12/2018

Συνάντηση της ΟΛΜΕ με τον Γενικό Γραμματέα του ΚΚΕ

Την Τετάρτη 5/12/2-018, κατόπιν αιτήματος της ΟΛΜΕ για συναντήσεις με όλα τα κόμματα, πραγματοποιήθηκε η συνάντηση αντιπροσωπείας του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον Γενικό Γραμματέα του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδας (ΚΚΕ).

Στη συνάντηση αναπτύχθηκαν τα κύρια ζητήματα που η Ομοσπονδία έχει θέσει και πάνω στα οποία ζητάει τις θέσεις των κομμάτων.

Σ’ αυτά τα ζητήματα ο Γενικός Γραμματέας συμφώνησε με τις θέσεις της Ομοσπονδίας και συγκεκριμένα για :

• τις δαπάνες για την παιδεία και την αύξησή τους,
• τους μόνιμους μαζικούς διορισμούς, όπου απάντησε ότι θα υποστηριχθεί  από το ΚΚΕ το αίτημα της ΟΛΜΕ για κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς,
• τα εργασιακά, μισθολογικά και συνταξιοδοτικά των εκπαιδευτικών – ειδικά για το ωράριο είπε ότι θα πρέπει να επιστρέψει στα επίπεδα του 2013),
• τις συνθήκες άσκησης εκπαιδευτικού έργου και
• την αναβάθμιση γενικότερα του δημόσιου σχολείου.

 Στο τέλος της συνάντησης εξέφρασε την άποψή του ότι θα πρέπει και τα άλλα κόμματα να ανταποκριθούν στο αίτημα της ομοσπονδίας για συναντήσεις,  καθώς επίσης και ότι θα πρέπει αυτές να γίνουν σε υψηλόβαθμο επίπεδο (όπως έγινε και με τον ίδιο).

 Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 28/11/2018

ΨΗΦΙΣΜΑ ΔΣ ΟΛΜΕ

Αυτές τις ημέρες, τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν μπει στο στόχαστρο εθνικιστικών και ακροδεξιών κύκλων. Πρόκειται για μια προσπάθεια που ξεκίνησε από τη γιορτή της 28^ης Οκτωβρίου και την αμφισβήτηση του Πολυτεχνείου και συνεχίστηκε με πρόσχημα το Μακεδονικό ζήτημα κ.α. Αφού η πρώτη απόπειρά τους απέτυχε, επιδίδονται τώρα σε μια άνευ προηγουμένου πατριδοκαπηλία και προσπαθούν να σπείρουν στη νεολαία ακραίες αλυτρωτικές, μιλιταριστικές και εθνικιστικές αντιλήψεις. Καλούν από τα διαδικτυακά μέσα σε συντονισμό καταλήψεων σχολείων στις 29/11, με ανάρτηση πανομοιότυπων πανό και αναγραφή συνθημάτων με φασιστικά σύμβολα (μαιάνδρους και κέλτικους σταυρούς) κ.α.

Την ίδια στιγμή στοχοποιούν καθηγητές/τριες (π.χ. Βέροια), σχολεία (π.χ. Γέρακας) και ολόκληρες ΕΛΜΕ (π.χ. Ε΄ ΕΛΜΕ Αν. Αττικής, Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης) που αντιστέκονται σε αυτή τους την προσπάθεια, καλώντας σε «διαπόμπευση» και σε άσκηση σωματικής βίας προς παραδειγματισμό. Πίσω από αυτούς τους σχεδιασμούς γίνεται όλο και περισσότερο φανερό ότι κρύβεται η οργάνωση της Χρυσής Αυγής, φασιστικές ομάδες όπως η νεοναζιστική ΕΣΑ,  εθνικιστικά και άλλα ακροδεξιά μορφώματα.

Η επίθεση του φασισμού στη νεολαία δεν είναι τυχαία. Επιδιώκουν να αποπροσανατολίσουν την αγωνιστική  ριζοσπαστικοποίησή της απέναντι στις πραγματικές αιτίες των προβλημάτων και να αποδυναμώσουν τους αγώνες της ενάντια στις πολιτικές της ΕΕ και των μνημονίων, στη διαρκή λιτότητα και στην ανεργία. Επιχειρούν να πείσουν τη νεολαία ότι για τα προβλήματα, φταίει η δημοκρατία και ο κοινοβουλευτισμός, ο γειτονικός λαός, οι πρόσφυγες, ο μετανάστης, ο «άλλος», ο διαφορετικός και να νομιμοποιήσουν έτσι στη συνείδηση της, το ξέπλυμα της Χ.Α.  ενόψει και των καταιγιστικών εξελίξεων σε βάρος της, στη δίκη της ως εγκληματικής οργάνωσης.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει τα παραπάνω περιστατικά και δηλώνει απερίφραστα ότι θα φράξει το δρόμο σε όσους με πρόσχημα το μακεδονικό ζήτημα επιχειρούν να μετατρέψουν τον ευαίσθητο χώρο των σχολείων σε πεδίο εθνικισμού και μιλιταρισμού, καλλιεργώντας το διχασμό, το μίσος, το ρατσισμό και τις νεοφασιστικές αντιλήψεις. Σε όσους προσπαθούν να μεταστρέψουν την αγάπη κάθε λαού για μια ελεύθερη και δημοκρατική πατρίδα σε μίσος και εχθρότητα προς τους άλλους λαούς.

Οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με τις καταστατικές αρχές της Ομοσπονδίας και την ουσία του εκπαιδευτικού έργου, έχουμε υποχρέωση να μιλήσουμε στους μαθητές μας για τη φιλία, την αλληλεγγύη και την ειρηνική συνύπαρξη των λαών, για το κοινό τους συμφέρον απέναντι στον ιμπεριαλισμό, το ΝΑΤΟ, στα μεγάλα πολυεθνικά μονοπώλια που προκειμένου να αυξήσουν τα κέρδη και την επιρροή τους στήνουν εθνικούς πολέμους και εμφύλιους σπαραγμούς σπέρνοντας το θάνατο και εξωθώντας τους λαούς στην προσφυγιά και τη μετανάστευση.  Οφείλουμε να  αποκαλύψουμε στα μάτια των μαθητών μας το πραγματικό πρόσωπο του εθνικισμού και του φασισμού, ώστε να γνωρίσουν  τις εικόνες ολέθρου από τις καταστροφές του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, τις θηριωδίες και τις εκτελέσεις, τα πεινασμένα παιδιά της Κατοχής, το Ολοκαύτωμα των Εβραίων, τα καμένα χωριά από τους Γερμανούς, το Δίστομο, την Κάνδανο, τον Χορτιάτη.

Είναι χρέος του κόσμου της εκπαίδευσης να υπερασπιστεί το σχολείο και τη νέα γενιά, να μην επιτρέψει  η πατριδοκαπηλία και η εθνικιστική τύφλωση να σπείρουν το διαιρετικό μίσος ανάμεσα στους μαθητές μας και να ξεπλυθούν πολιτικά οι δολοφόνοι του Π. Φύσσα. Να υπερασπιστούμε τη ζωή, την απαίτηση για μόρφωση, δουλειά, ελευθερία, ειρήνη και αλληλεγγύη με τους λαούς.

Από όλες αυτές εξελίξεις, προκύπτει ανάγκη για ενδυνάμωση του παιδαγωγικού ρόλου του σχολείου με βάση τις αξίες του ανθρωπισμού, του Διαφωτισμού, της ανοιχτής κοινωνίας. Να αναδείξουμε τη βασική αποστολή της εκπαίδευσης για την προαγωγή μιας δίκαιης κοινωνίας χωρίς διακρίσεις και ανισότητες. Να διαπαιδαγωγούμε τους μαθητές μας στα ιδανικά της ελευθερίας και της δικαιοσύνης, της αλληλεγγύης και της αδελφοσύνης. Κάνουμε σαφές ότι τα σχολεία δεν μπορούν να χρησιμοποιούνται για να υπηρετούν αντιεκπαιδευτικές αντιλήψεις και πρακτικές, που υπονομεύουν την κοινωνική αποστολή τους  και τη  λειτουργία τους.

Η ΟΛΜΕ θα πάρει πρωτοβουλίες και θα στηρίξει άμεσα τις πρωτοβουλίες των ΕΛΜΕ σε αυτή την κατεύθυνση. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τις ΕΛΜΕ και τους εκπαιδευτικούς να προχωρήσουν σε συσκέψεις συλλόγων διδασκόντων, να οργανώσουν συζητήσεις με γονείς και μαθητικές κοινότητες, να αποκαλύψουν το φασιστικό και εθνικιστικό σχεδιασμό και τους κινδύνους που φέρνει, συζητώντας και για τη διεκδίκηση των σημερινών μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων της νέας γενιάς. Να προχωρήσουν σε έκδοση υλικών και εκδηλώσεις του εκπαιδευτικού κινήματος προς την κοινωνία, στην οργάνωση συγκεντρώσεων με δασκάλους, φοιτητές, εργατικά σωματεία και φορείς του μαζικού κινήματος σε όλες τις πόλεις, καθώς  και σε άλλες πρωτοβουλίες με χαρακτήρα αντιφασιστικό, αντιεθνικιστικό, αντιπολεμικό, αντιρατσιστικό.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 23/11/2018

Ανακοίνωση μετά τις συναντήσεις στο Υπουργείο Παιδείας

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την  Πέμπτη 22/11 με παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας  προκειμένου να θέσει ζητήματα που αφορούν:

• Την κατάσταση στην Ειδική Αγωγή μετά από την εξαγγελία για προσλήψεις και νέο  σύστημα διορισμών.
• Τα κενά στις σχολικές μονάδες
• Την σχεδιαζόμενη αλλαγή του ιδρυτικού νόμου των Μουσικών σχολείων
• Τα σχολεία των φυλακών καθώς και σχολεία που χρήζουν άμεσης υποστήριξης με ΕΕΠ (Κοινωνικούς λειτουργούς  – ψυχολόγους).

Πραγματοποιήθηκαν δύο διαδοχικές συναντήσεις με τους Διευθυντές Ειδικής Αγωγής και Σπουδών Β/θμιας του Υπουργείου.

Στην πρώτη συνάντηση με το Προϊστάμενο της Διεύθυνσης  Ειδικής Αγωγής το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας έθεσε το ζήτημα της ανάγκης για άμεση σύσταση οργανικών θέσεων σε ΣΜΕΑΕ, καθώς και της κατανομής των θέσεων αυτών με  βάση το μαθητικό δυναμικό. Για μία ακόμη φορά τονίσαμε ότι   οι διορισμοί θα πρέπει να είναι τόσοι όσες και ανάγκες.

Από την πλευρά του Υπουργείου δόθηκε η διαβεβαίωση ότι θα ανοίξουν οργανικές μέχρι το τέλος του χρόνου σε ΣΜΕΑΕ και στα τμήματα ένταξης. Για τα τελευταία ειπώθηκε ότι αναζητείται ο τρόπος με τον οποίο θα υπολογιστούν.

Από την πλευρά του Υπουργείου μας ανακοινώθηκε ότι το σύστημα διορισμών που θα είναι ενιαίο για Ειδική Αγωγή και Γενική παιδεία, θα δημοσιοποιηθεί σύντομα και θα στηρίζεται σε 3 πυλώνες: Προϋπηρεσία, Κοινωνικά κριτήρια, Ακαδημαϊκά Κριτήρια.

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ επανέλαβε  την  θέση της Ομοσπονδίας για το σύστημα διορισμών που είναι ψηφισμένη από το 18^ο Συνέδριο του κλάδου και επέμεινε στην ανάγκη για 100% προστασία της προϋπηρεσίας.

Σε σχέση με τα σχολεία των φυλακών εξηγήσαμε ότι  είναι άδικη η αλλαγή που ζητά ειδικά προσόντα για τους μόνιμους που στελεχώνουν αυτά τα σχολεία και όχι για τους αναπληρωτές. Υπάρχουν όλα αυτά τα χρόνια αναπληρωτές στα σχολεία αυτά που τους πετά τώρα το σύστημα απέξω. Η απάντηση ήταν ότι  μέχρι τώρα οι προσλήψεις αυτές γινόταν από τους ΔΔΕ, με ειδική προκήρυξη. Τώρα όλες οι προσλήψεις γίνονται κεντρικά και γι’ αυτό προσλαμβάνονται για όλα τα σχολεία από τον ενιαίο πίνακα.

Στην πρώτη συνάντηση με το Προϊστάμενο της Διεύθυνσης  Σπουδών Β/θμιας  το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας έθεσε το ζήτημα των κενών που εξακολουθούν να υπάρχουν στις σχολικές μονάδες όλης της χώρας, με αποτέλεσμα να υπάρχουν μέχρι και σήμερα σχολικές μονάδες στις οποίες οι μαθητές της Γ Λυκείου δεν διδάσκονται  μαθήματα εξεταζόμενα στις Πανελλαδικές.

Από την πλευρά του Υπουργείου ειπώθηκε ότι  τα κενά αυτή τη στιγμή είναι 1.350 σε όλη τη χώρα. Τα περισσότερα είναι σε: ΠΕ 01, 02, 03, 04, 78, 80, 86. Υπάρχουν χρήματα από τον κρατικό προϋπολογισμό για 1.000 προσλήψεις. Άνοιξε ο ΟΠΣΥΔ και θα γίνουν σύντομα προσλήψεις.

Σε σχέση με τις αλλαγές που προωθούνται στον ιδρυτικό νόμο των μουσικών σχολείων η Ομοσπονδία έθεσε όλα τα ζητήματα που θέτουν οι Σύλλογοι διδασκόντων των Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων. Διατυπώσαμε την αντίθεσή μας σε όλες εκείνες τις ρυθμίσεις που μπορεί να οδηγήσουν σε υποβάθμιση της μουσικής και καλλιτεχνικής παιδείας και σε απαξίωση των μουσικών και καλλιτεχνικών σχολείων .

Από την πλευρά του Υπουργείου δόθηκαν κάποιες διευκρινίσεις και δεσμεύσεις για αλλαγές στο σχέδιο νόμου.

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ επιφυλάσσεται να συντονίσει δράσεις σε κάθε  ενέργεια της πολιτικής ηγεσίας που θα κινείται σε αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 25/10/2018

  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ρυθμίσεις για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ μετά και τις τελευταίες εξελίξεις και τη μη ικανοποίηση των αιτημάτων μας επανέρχεται στα παρακάτω ζητήματα:

• Κάλυψη των υπαρχόντων κενών στα σχολεία της Δ.Ε. άμεσα
• Άμεση απόσυρση των διατάξεων της Υπουργικής Απόφασης, που βάζουν εμπόδια στην εγγραφή των ανήλικων μαθητών και οδηγούν σε κλείσιμο τα εσπερινά σχολεία και επαναφορά της διαδικασίας εγγραφής των ανηλίκων εργαζόμενων μαθητών με απλή βεβαίωση του εργοδότη.
• Δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των μετεγγραφόμενων μαθητών από την Α’ Ημερησίου ΓΕΛ στα Εσπερινά ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για την τρέχουσα χρονιά (μεταβατικό στάδιο).
• Δυνατότητα ελαστικής προσαρμογής ωρολογίου προγράμματος και διαλλειμάτων στα Εσπερινά σχολεία

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ