ΟΛΜΕ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΟΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (από τους 2.500 που έχουν έρθει αντιμέτωποι με τη διαθεσιμότητα ή απόλυση)

Α. ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ

1. Εκπαιδευτικός που έχει θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα και τεθεί σε διαθεσιμότητα μπορεί να υποβάλει παραίτηση οποτεδήποτε επιθυμεί κατά τη διάρκεια της διαθεσιμότητας;

Με βάση όσα γνωρίζουμε μέχρι σήμερα από το σχέδιο νόμου, που έχει κατατεθεί στην Βουλή, δεν προκύπτει απαγόρευση για υποβολή αιτήσεως συνταξιοδοτήσεως σε περίπτωση που ο εκπαιδευτικός τίθεται σε κατάσταση διαθεσιμότητας. Αυτό εξάλλου, ίσχυε και με τις προηγούμενες διατάξεις για θέση σε διαθεσιμότητα υπαλλήλων. Είναι δε σημαντικό, ότι οι αποδοχές διαθεσιμότητας δεν συνυπολογίζονται για την εξαγωγή της συντάξεως αφού τελευταίος μισθός, που λαμβάνεται υπόψιν είναι αυτός του 10^ου/2011.

2. Εκπαιδευτικός που έχει θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα μετά το τέλος του 8μηνουτης διαθεσιμότητας, εάν δεν έχει απορροφηθεί σε κάποια θέση του δημοσίου, μπορεί να υποβάλει παραίτηση;

Και πάλι, με βάση το σχέδιο νόμου, που διαθέτουμε στα χέρια μας, η απάντηση φαίνεται να είναι θετική.

3. Η διαθεσιμότητα προσμετρείται στα συντάξιμα χρόνια; Κατά τη διάρκεια της διαθεσιμότητας πληρώνει ο εργοδότης τις ασφαλιστικές εισφορές;

Στο σχέδιο νόμου, δεν υπάρχει ρητή πρόβλεψη για την εκ μέρους του εργοδότη υποχρέωση καταβολής των ασφαλιστικών εισφορών. Από την εμπειρία, ωστόσο, της πρόσφατης διαθεσιμότητας, προκύπτει, ότι οι ασφαλιστικές εισφορές καταβάλλονταν υπολογιζόμενες στον μισθό διαθεσιμότητας, που ελάμβανε ο εργαζόμενος, ήτοι στο 75% των αποδοχών.

Β. ΑΠΟΛΥΣΗ

1. Εκπαιδευτικός που έχει θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα και δεν προλάβει να παραιτηθεί και απολυθεί, μπορεί μετά την απόλυση να συνταξιοδοτηθεί;

Ναι, εάν δεν υπάρξει κάποια αλλαγή στο σχέδιο του Πολυνομοσχεδίου.

Γ.ΜΕΤΑΤΑΞΗ

1. Εκπαιδευτικός που έχει θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα και μεταταχθεί σε διοικητική θέση του Υπ. Παιδείας, μπορεί και σε πόσο χρονικό διάστημα να χρησιμοποιήσει το συνταξιοδοτικό του δικαίωμα;

Παρά το γεγονός, ότι δεν υπάρχουν ρητές προβλέψεις στο πολυνομοσχέδιο ενώ από την άλλη πλευρά η μετάταξη εκπαιδευτικών σε διοικητικές θέσεις ήταν σπάνιο φαινόμενο μέχρι σήμερα, πιστεύω, ότι εκπαιδευτικοί, που μέχρι την 31-12-2010 έχουν θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα με το υφιστάμενο καθεστώς δεν μπορούν να το απολέσουν, παρά το γεγονός, ότι τυχόν μετατάσσονται σε διοικητική θέση. Στο σημείο αυτό, βεβαίως, θα πρέπει να αναμείνουμε στο εγγύς μέλλον είτε νέα νομοθετική παρέμβαση είτε κάποια σχετική εγκύκλιο.

2. Εκπαιδευτικός που μετατάσσεται σε διοικητική θέση του Υπ. Παιδείας για πόσα χρόνια διατηρεί την «ιδιότητα του εκπαιδευτικού» ως προς το συνταξιοδοτικό καθεστώς των εκπ/κών.

Η ερώτηση έχει νόημα, μόνο για τις ειδικές συνταξιοδοτικές διατάξεις των εκπαιδευτικών (30-55 ή 30-60). Για μεν την πρώτη κατηγορία, ήτοι των διορισθέντων πριν την 1-1-1983 είναι προφανές, ότι ισχύει η προηγούμενη απάντηση, που σχετίζεται με την θεμελίωση. Αντίστοιχα και για τους διορισθέντες μετά την 1-1-1983 ισχύει το ίδιο εφόσον έχουν συμπληρώσει 25ετία μέχρι τις 31-12-2010. Για τους υπόλοιπους, η ερώτηση είναι μάλλον άνευ περιεχομένου.

3. Υπάρχει διάταξη, νόμος κλπ που να ορίζει σε πόσο διάστημα υποχρεώνεται το υπουργείο να κάνει τις μετατάξεις των ειδικών κατηγοριών, όπως ορίζονται από το πολυνομοσχέδιο;

Δεν υπάρχει σχετική πρόβλεψη, όπως τουλάχιστον είναι διατυπωμένο μέχρι τώρα το νομοσχέδιο.

Δ.ΣΥΝΤΑΞΗ

1. Μητέρα εκπαιδευτικός (με 3 παιδιά) που έχει θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα μέχρι το 2010, μπορεί να αναγνωρίσει κάποια χρόνια π.χ. σπουδές, παιδιά για να πάρει μεγαλύτερο ποσοστό σύνταξης;

Το δικαίωμα αναγνώρισης πλασματικού χρόνου, αφορά μόνο εκείνους, που δεν έχουν θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα μέχρι την 31-12-2010.

2. Η σύνταξη υπολογίζεται με βάση τα πραγματικά χρόνια εργασίας ή με βάση τη μισθολογική προώθηση που έγινε με την εφαρμογή του ενιαίου μισθολογίου λόγω μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών;

Συνταξιοδοτικά αναγνωρίζονται μόνο τα έτη εργασίας, που είτε έχουν παρασχεθεί πραγματικά είτε αναγνωρίζονται πλασματικά ως συντάξιμα (πχ στρατός). Η μισθολογική ένταξη ή προώθηση δεν ασκεί καμία επιρροή στον χρόνο εργασίας, που μετράται προκειμένου να ανευρεθεί, εάν ένας δημόσιος υπάλληλος δικαιούται συντάξεως και με ποιες προϋποθέσεις καθώς και το ύψος της σύνταξης αυτής. Ο μισθός, ως στοιχείο για την εξαγωγή της συντάξεως (άρα και η μισθολογική προώθηση) επηρεάζουν στην πραγματικότητα μόνο το ύψος της συντάξεως, αν και μετά την θέσπιση του ν.4024/2011, ως μισθός για την εξαγωγή της σύνταξης λαμβάνεται υπόψιν ο μισθός του 10/2011, με αποτέλεσμα και αυτή η παράμετρος να εξανεμίζεται.

*** Οι απαντήσεις έχουν δοθεί από τη Νομική Σύμβουλο της ΟΛΜΕ σε συνταξιοδοτικά ζητήματα

Απάντηση στο νέο «non paper» του υπουργείου

Η κυβέρνηση, κάτω από την ασφυκτική πίεση των κινητοποιήσεων των καθηγητών σε όλη την Ελλάδα και το βάρος των τεράστιων επιπτώσεων που προκαλεί η πολιτική της με τη συνεργασία της ΕΕ και του ΔΝΤ στην κοινωνία και ειδικά στις χιλιάδες των μαθητών, επιλέγει να απαντήσει με ένα νέο Non Paper, με τίτλο «ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ. ??ΜΥΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (ΕΠΑΛ) ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ (ΕΠΑΣ)??».

Δείχνει έτσι τον πανικό της μπροστά στην κλιμακούμενη αντίδραση των εκπαιδευτικών, που αγκαλιάζει σαν χιονοστιβάδα όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, το σύνολο της ελληνικής κοινωνίας. Το κύμα κινητοποιήσεων εν μέσω καλοκαιριού υποχρεώνει την Κυβέρνηση σε μια διαρκή απολογητική στάση, στην προσπάθειά της να παρουσιάσει την ακραία αντιλαϊκή πολιτική που ακολουθεί πιστά ως δήθεν πολιτική αναβάθμισης της τεχνικής εκπαίδευσης. Αλλά τα επιχειρήματα που προβάλλει στο κέιμενο αυτό αποδεικνύονται εντελώς αβάσιμα, ανυπόστατα και ανακριβή.

1. Ισχυρίζεται το Υπ. Παιδείας ότι είναι μύθος πως ουσιαστικά καταργείται η ΤΕΕ.

Η πραγματικότητα: Σε 204 σχολεία (δηλαδή περίπου στα μισά ΕΠΑΛ) λειτουργούν ως σήμερα οι ειδικότητες του Τομέα Υγείας – Πρόνοιας. Το 23 % των μαθητών των ΕΠΑΛ και το 60% των ΕΠΑΣ φοιτούν στους τομείς που καταργούνται. Αυτό σημαίνει πως θα κλείσουν ολόκληρα σχολεία ή, στην καλύτερη περίπτωση, θα συρρικνωθούν δραματικά με την κατάργηση αυτή. Αυτό θα επιφέρει αλυσιδωτές αντιδράσεις: απώλεια οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών και γενικών μαθημάτων, ενώ 830 εργαστήρια (το 23% του συνόλου) που συστάθηκαν και εξοπλίστηκαν την τελευταία δεκαετία θα μείνουν ανενεργά.

2. Υποστηρίζει το Υπ. Παιδείας πως είναι μύθος η εξυπηρέτηση ιδιωτικών συμφερόντων.

Η πραγματικότητα: Μεγάλα ιδιωτικά ΙΕΚ δραστηριοποιούνται ιδιαίτερα σε αυτούς τους τομείς και ειδικότητες που καταργούνται οριστικά από το δημόσιο σχολείο. Μήπως ξέρει κάτι ο Υπουργός Παιδείας που πρόσφατα παραβρέθηκε σε εγκαίνια μεγάλου  ιδιωτικού ΙΕΚ;

3. Επιμένει το Υπ. Παιδείας πως είναι μύθος ότι πάνω από 20.000 μαθητές θα μείνουν στο δρόμο.

Η πραγματικότητα: Όχι μόνο 20.000 μαθητές και μαθήτριες «θα μείνουν στο δρόμο», αλλά και 20.000 παιδιά κάθε χρονιά δεν θα βρίσκουν στα δημόσια σχολεία τον τομέα και τις ειδικότητες που θα ήθελαν να σπουδάσουν.

1. Το Υπουργείο Παιδείας ισχυρίζεται πως οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί φταίνε για το γεγονός πως υπήρχαν κενά στα σχολεία και προσλαμβάνονταν ωρομίσθιοι και αναπληρωτές για να καλύψουν πάγιες διδακτικές ανάγκες!

Η πραγματικότητα: Η γελοιότητα έχει και όρια. Όλες οι σχετικές αποφάσεις ήταν πάντα στην αποκλειστική αρμοδιότητα της ηγεσίας του Υπ. Παιδείας.

1. Επιμένει το Υπ. Παιδείας, με το 5^ο σημείο του non paper, ότι δεν είχαν όλα τα παιδιά εύκολη πρόσβαση σε πολλές ειδικότητες.

Η πραγματικότητα: Μήπως πρέπει να εκλάβουμε αυτό τον ισχυρισμό ως καθυστερημένη αυτοκριτική της σημερινής, αλλά και προηγούμενων ηγεσιών του Υπουργείου; Αλήθεια, ποιος ευθύνεται γι? αυτές τις αρρυθμίες και τις δυσλειτουργίες της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης; Ποιος αποφάσισε να κλείσουν χιλιάδες τμήματά της τα τελευταία χρόνια ως ολιγομελή;

Ας προσθέσουμε και κάτι ακόμα σε αυτά: Αόρατες πηγές του Υπ. Παιδείας, που ενοχλούνται από την αγωνιστική δράση της ΟΛΜΕ, μας κατηγορούν για δήθεν «δημιουργική συκοφαντία». Κρατάμε το «δημιουργική», γιατί το επάγγελμά μας είναι διαχρονικά δεμένο με τη δημιουργία και προσπαθούμε καθημερινά να εμπνεύσουμε δημιουργικό πνεύμα στους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Και επιστρέφουμε τη «συκοφαντία» στον αποστολέα της, μια και είναι σταθερό χαρακτηριστικό της πολιτικής συμπεριφοράς της ηγεσίας του Υπ. Παιδείας.

Και τέλος, ένα ερώτημα: Γιατί δε θέτουν την υπογραφή τους οι κήνσορες του Υπ. Παιδείας σε κείμενα όπως αυτό, αλλά τα αφήνουν να διαρρέουν ως non paper;

Εμείς θα εξακολουθήσουμε να αγωνιζόμαστε για ένα σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις πραγματικές και ουσιαστικές ανάγκες της νέας γενιάς και όχι για ένα σχολείο της αγοράς και των επιχειρήσεων. Σε ένα αυτό το σχολείο κανένας μαθητής και κανένας εκπαιδευτικός δεν περισσεύει.

Στον πόλεμο που μας έχουν κηρύξει απαντάμε πλέον με εκπαιδευτική πανστρατιά. Οι αντιεκπαιδευτικοί και αντεργατικοί σχεδιασμοί τους δεν θα περάσουν. Την πρώτη απάντηση του πανεκπαιδευτικού κινήματος την παίρνουν ήδη με κινητοποιήσεις σε όλη τη χώρα, από τον Έβρο μέχρι την Κρήτη και από τη Λήμνο μέχρι την Κέρκυρα. Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με όλους τους εργαζόμενους, τους γονείς και τους μαθητές, θα κρατήσουν όλα τα σχολεία ανοιχτά με όλους τους μαθητές και τους καθηγητές, μόνιμους και αναπληρωτές αλλά και τους άλλους εργαζόμενους. Κάθε σχολείο θα γίνει κέντρο αγώνα για την ανατροπή αυτής της πολιτικής και όλων των κυβερνήσεων που την υλοποιούν.

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ

ΠΡΟΣ:

τους Βουλευτές του Ελληνικού Κοινοβουλίου

Κυρία/ Κύριε Βουλευτή,

Σας απευθύνουμε αυτή την προσωπική επιστολή για να σας ζητήσουμε να μη συνεργήσετε με τη δική σας ψήφο σας στο έγκλημα που θα συντελεστεί σε βάρος της  δημόσιας εκπαίδευσης με την ψήφιση του άρθρου 82 του νομοσχεδίου του Υπουργείου Οικονομικών «Φορολογία εισοδήματος, επείγοντα μέτρα εφαρμογής ν. 4046/12 και του ν. 4127/13 και άλλες διατάξεις».

            Συγκεκριμένα, με το άρθρο 82 καταργούνται διαμιάς 50 ειδικότητες εκπαιδευτικών που διδάσκουν στην Τεχνική – Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΤΕΕ) και 2 ειδικότητες εκπαιδευτικών της Γενικής Εκπαίδευσης (Ιταλικής και Ισπανικής Φιλολογίας).

(α) Στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) καταργείται ολόκληρος ο τομέας Υγείας ? Πρόνοιας, που περιλαμβάνει το 20,3% των μαθητών/μαθητριών της ΤΕΕ, και ο τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών, με το 2,6% του μαθητικού πληθυσμού της δημόσιας ΤΕΕ. Συνολικά, οι τομείς αυτοί καλύπτουν ποσοστό 22,9%, δηλαδή περίπου το 1/4 του μαθητικού δυναμικού της ΤΕΕ. Ο τομέας Υγείας – Πρόνοιας λειτουργεί σε 204 ΕΠΑΛ και ο τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών σε 60 ΕΠΑΛ. Το σύνολο των ΕΠΑΛ που καλύπτουν αυτές τις δύο μόνο ειδικότητες είναι 387. Αυτό σημαίνει ότι με την εφαρμογή αυτών των ρυθμίσεων πάνω από το 50% των ΕΠΑΛ θα έχουν πρόβλημα λειτουργίας από την επόμενη χρονιά και πιθανόν να κλείσουν, με αποτέλεσμα να χαρακτηριστούν ως υπεράριθμοι χιλιάδες εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων (γενικών και ειδικών μαθημάτων) και χιλιάδες μαθητές να υποχρεωθούν να αναζητήσουν άλλη σχολική στέγη.

(β) Στις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑΣ) καταργούνται 8 ειδικότητες: Αισθητικής, Κομμωτικής, καθώς και οι ειδικότητες Υγείας ? Πρόνοιας και Εφαρμοσμένων Τεχνών, στις οποίες φοιτούν περίπου το 60% του μαθητικού πληθυσμού των ΕΠΑΣ. Αυτό θα οδηγήσει μαθηματικά στο κλείσιμο αυτών σχολείων άμεσα.

Οι επιπτώσεις

Με την ψήφιση και την εφαρμογή αυτών των ρυθμίσεων οι συνέπειες αναμένεται να είναι κυριολεκτικά καταστροφικές:

• 2.500 εκπαιδευτικοί θα τεθούν σε διαθεσιμότητα με μόνη προοπτική την οριστική απόλυση μετά από 8 μήνες.
• Πάνω από 20.000 μαθητές που φοιτούν σε αυτούς τους τομείς και ειδικότητες δεν θα βρίσκουν το σχολείο τους το Σεπτέμβρη, αλλά και κάθε Σεπτέμβρη στο εξής, καθώς αυτές οι ειδικότητες δεν θα προσφέρονται στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο μέλλον.
• Ο ιδιωτικός τομέας καραδοκεί να καρπωθεί την «πελατεία» που θα προκύψει. Τα ιδιωτικά ΕΠΑΛ και ΙΕΚ, που έχουν ήδη ιδιαίτερη ανάπτυξη σε αυτούς τους τομείς, θα ενισχυθούν σημαντικά. Οι γονείς πολλών παιδιών θα υποχρεωθούν να καλύψουν μια επιπλέον υπέρογκη δαπάνη σε συνθήκες ακραίας οικονομικής δυσπραγίας.
• 830 πολυδάπανα εργαστήρια, που κατασκευάστηκαν με χρήματα του ελληνικού λαού την τελευταία 15ετία, θα τεθούν σε αχρηστία ή θα εκποιηθούν.
• Τελικά, η πλήρης υποβάθμιση της δημόσιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη χώρα μας, παρά τις κατά καιρούς αντίθετες διακηρύξεις του Υπουργείου Παιδείας, θα είναι μια σκληρή πραγματικότητα.

Και η συνέχεια

Τα προβλήματα δεν σταματούν εδώ.

• Με το άρθρο 90 εξουσιοδοτείται ο Υπουργός Παιδείας να καταργεί οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών, τομείς εκπαίδευσης κ.λπ. με μια απλή κοινή Υπουργική Απόφαση, που θα συνυπογράφει με τον Υπουργό Διοικητικής Μεταρρύθμισης!
• Χιλιάδες ακόμα εκπαιδευτικοί σχεδιάζεται να τεθούν τους επόμενους μήνες σε διαθεσιμότητα για να ικανοποιηθούν οι απαιτήσεις της τρόικας και των μνημονιακών πολιτικών.
• 10.000 αναπληρωτές συνάδελφοί μας (και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης) ουσιαστικά έχουν απολυθεί, αφού το Υπουργείο Παιδείας έχει εξαγγείλει  μόνο 2.000 προσλήψεις το Σεπτέμβριο έναντι 12.000 την προηγούμενη σχολική χρονιά. Και αυτοί οι εκπαιδευτικοί δεν καλύπτουν προσωρινές, αλλά μόνιμες και πάγιες ανάγκες, γι? αυτό και προσλαμβάνονται συνεχώς για πολλά χρόνια.

Κυρία Κύριε Βουλευτή,

 

            Σας καλούμε με την αρνητική ψήφο σας να σταματήσετε αυτή την πολιτική, που διαλύει το δημόσιο σχολείο και στερεί από τους μαθητές και τις μαθήτριες (ιδιαίτερα των φτωχότερων στρωμάτων του λαού μας) το αναφαίρετο δικαίωμά τους στη δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση. Και μην ξεχνάτε ποτέ: κάθε παιδί έχει μόνο μια φορά την ευκαιρία στην εκπαίδευση.

            Σας καλούμε με την αρνητική σας ψήφο να σταματήσετε την εξαθλίωση και το διωγμό των εκπαιδευτικών. Να σταματήσετε τις απολύσεις ανθρώπων που επέλεξαν και επένδυσαν τη ζωή τους στο συναρπαστικό και δύσκολο επάγγελμα του/της εκπαιδευτικού.

Μην υποκύψετε στις φωνές της «αγοράς», της τρόικας και όσων στη χώρα μας  υποστηρίζουν αυτά τα μέτρα.

Ακούστε την κραυγή απελπισίας των καθηγητών και των καθηγητριών.

Αφουγκραστείτε την απόγνωση των μαθητών / μαθητριών και των γονέων τους.

Αναλογιστείτε την κατακραυγή της ελληνικής κοινωνίας, που μέρα με τη μέρα διαλύεται με τα αλλεπάλληλα, βάρβαρα μνημονιακά μέτρα.

Απαντήστε σε αυτή την πρόκληση με ένα οριστικό και αμετάκλητο «ΟΧΙ».

Κατεβάστε την επιστολή σε μορφή pdf … εδώ

 

ΟΛΜΕ 

Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί:

Όλοι μαζί να αντισταθούμε στη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης και στις απολύσεις εκπαιδευτικών

 

Αγαπητοί γονείς,

Είναι δύσκολο να χωρέσει ο νους του ανθρώπου το έγκλημα που διαπράχθηκε κατακαλόκαιρο σε βάρος της παιδείας του τόπου μας, σε βάρος του σχολείου των παιδιών μας.

Κυβέρνηση και υπουργείο Παιδείας, υπακούοντας πειθήνια στις εντολές της τρόικας, κατάργησαν με μια μονοκοντυλιά 50 από τις 110 ειδικότητες της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και 2 ειδικότητες εκπαιδευτικών της Γενικής Εκπαίδευσης.

Χτύπησαν αυτή τη φορά εκεί όπου ζει, αναπνέει και μορφώνεται το πιο ευαίσθητο κομμάτι του πληθυσμού, η νεολαία. Και έπληξαν θανάσιμα ιδίως εκείνο τον τομέα της εκπαίδευσης, στον οποίο προσφεύγουν τα παιδιά των πιο αδύναμων και φτωχών στρωμάτων της ελληνικής κοινωνίας, επιζητώντας γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση, την τεχνική – επαγγελματική εκπαίδευση.

Με αυτά τα απάνθρωπα, αντι-εκπαιδευτικά και αντι-αναπτυξιακά  μέτρα η κυβέρνηση:

• στερεί από 20.000 περίπου μαθητές και μαθήτριες τη δυνατότητα να σπουδάσουν σε βασικούς επαγγελματικούς κλάδους, όπως υγεία – πρόνοια, γραφικές τέχνες κ.λπ.,
• στέλνει τα παιδιά αυτά βορά στην αχόρταγη ιδιωτική εκπαίδευση (ΚΕΚ και ΙΕΚ), φορτώνοντας έτσι χιλιάδες οικονομικά εξαθλιωμένες οικογένειες με πρόσθετα δυσβάσταχτα έξοδα,
• καταδικάζει στην ανεργία 2.500 περίπου εκπαιδευτικούς που δίδασκαν σε αυτά τα σχολεία, οδηγώντας τους στη διαθεσιμότητα και στη συνέχεια στην απόλυση,
• ανοίγει το δρόμο για το κλείσιμο και άλλων σημαντικών τομέων, δομών και υπηρεσιών της δημόσιας εκπαίδευσης,
• οδηγεί ουσιαστικά σε κλείσιμο εκατοντάδες σχολεία της επαγγελματικής εκπαίδευσης (Επαγγελματικά Λύκεια και Επαγγελματικές Σχολές).
• κατευθύνει τους μαθητές στη «μαθητεία» δηλαδή την απλήρωτη και ανασφάλιστη εργασία (εθίζοντας έτσι τα παιδιά μας στο γενικευμένο μοντέλο εργασίας και ζωής, που θρέφει το σύστημά τους: δουλειά χωρίς δικαιώματα, ετοιμάζοντας τους σύγχρονους δούλους του 21^ου αιώνα).

Έχουν ήδη προηγηθεί άλλα μέτρα εξίσου καταστροφικά, όπως είναι οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων, η δημιουργία πολυπληθών τμημάτων στα σχολεία, η κατάργηση της ενισχυτικής διδασκαλίας, το κλείσιμο σχολικών βιβλιοθηκών, η εγκατάλειψη της εκπαίδευσης των παιδιών με ειδικές ανάγκες, η απόλυση των σχολικών φυλάκων.

Ταυτόχρονα, επέβαλαν αύξηση των ωρών διδασκαλίας των εκπαιδευτικών ανά εβδομάδα, για να δημιουργήσουν έτσι τεχνητά πλεόνασμα εκπαιδευτικών και να οδηγήσουν περισσότερους στην απόλυση.

 

Δεν πρόκειται να σταματήσουν, αν δεν τους σταματήσουμε. Ξεπουλούν στην ολιγαρχία του πλούτου όλα τα δημόσια αγαθά: παιδεία, υγεία, περίθαλψη, σύνταξη, ασφάλιση, πολιτισμό,  περιβάλλον, ενημέρωση, δημόσια ραδιοτηλεόραση, ύδρευση, καθαριότητα, ενέργεια, πλουτοπαραγωγικές πηγές, δρόμους, λιμάνια, συγκοινωνίες, τουρισμό-νησιά? Όλα μετατρέπονται σε εμπόρευμα και υποτάσσονται στο σύγχρονο θεό: το κέρδος.

 

Το σχέδιό τους είναι πια ορατό:

• Ευτελίζουν με άθλια προπαγάνδα, εδώ και πολλά χρόνια,  όλους αυτούς τους τομείς, και ταυτόχρονα τους συρρικνώνουν και τους υποβαθμίζουν, ώστε να μην μπορούν να ανταποκριθούν πλέον ούτε στοιχειωδώς στις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας.
• Συκοφαντούν και καθυβρίζουν τους εργαζόμενους επιχειρώντας να φορτώσουν σε αυτούς τις δικές τους ευθύνες για την υποβάθμιση του δημόσιων υπηρεσιών.
• Με τη συνεχή μείωση των πόρων, στα όρια της οικονομικής ασφυξίας, οδηγούν το κοινωνικό κράτος στην οριστική κατάργηση, ανοίγοντας το δρόμο στην ασύδοτη ιδιωτική πρωτοβουλία.
• Σέρνουν εργαζομένους στην απόλυση, στην ανεργία και την απόγνωση στρέφοντας τη μια κατηγορία εργαζομένων ενάντια στην άλλη.

Όλοι μαζί, ενωμένοι, ας βροντοφωνάξουμε:

Φτάνει πια!

Τα σχολεία, όπως και όλα τα δημόσια αγαθά, ανήκουν στο λαό, στα παιδιά μας, στο παρόν και το μέλλον αυτού του τόπου. Έχουν δημιουργηθεί με τον ιδρώτα και με το αίμα του κόσμου της εργασίας. Δεν πρόκειται σε καμία περίπτωση να επιτρέψουμε να δοθούν βορά στο ιδιωτικό επιχειρηματικό κεφάλαιο.

• Κανένας μαθητής, κανένας εκπαιδευτικός, κανένα σχολείο δεν περισσεύει.
• Να επιστρέψουν όλοι οι απολυμένοι στην εργασία τους.
• Η ανεργία είναι ντροπή για την κοινωνία και έγκλημα εκείνων που τη δημιουργούν. Αν οι 1,5 εκατομμύρια άνεργοι επιστρέψουν στην δουλειά, θα αποτελέσουν ένα τεράστιο κοινωνικό κεφάλαιο, πραγματικό πλούτο προς όφελος όλης της κοινωνίας των εργαζομένων.

Δεν έχουμε άλλη επιλογή.

     Ας ενώσουμε όλοι τις δυνάμεις μας. Εργαζόμενοι και άνεργοι, μαθητές και γονείς, σε ένα αποφασιστικό και συντονισμένο αγώνα:

Για ένα ενιαίο δημόσιο και δωρεάν σχολείο χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς, ανοιχτό στη γνώση και τη κοινωνία, που θα ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του ελληνικού λαού, στα όνειρα της νέας γενιάς.

Η πολιτική που επιβάλλουν κυβέρνηση ? ΕΕ ? ΔΝΤ πρέπει να ανατραπεί!

 

Να διαλύσουμε το σκοτάδι, το φόβο και τη σιωπή

που θέλουν μα επιβάλλουν παντού και όχι μόνο στις οθόνες μας. 

 

Αθήνα, 15/7/2013

Κατεβάστε την επιστολή σε μορφή pdf … εδώ

Δήλωση Προέδρου και Γενικού Γραμματέα της ΟΛΜΕ 

Προτού καν ψηφιστεί νόμος, η Κυβέρνηση οδηγεί σχεδόν 2.500 εκπαιδευτικούς στην ανεργία και με το φόβο και τον τρόμο που διαχέει, τους καλεί να υποβάλουν, εντός της ημέρας, δήλωση εξαίρεσης εφόσον εμπίπτουν σε μία από τις περιπτώσεις που αναφέρονται στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο.  Επιχειρεί έτσι να πυροδοτήσει αντανακλαστικά ατομικής σωτηρίας λίγων καθηγητών έναντι των υπολοίπων καθώς δίνει την εντύπωση ότι όποιος δεν προλάβει να υποβάλει την δήλωση εξαίρεσης χάνει το δικαίωμα. Αυτό ακριβώς το νόημα έχει η πίεση που ασκούν οι Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας να υποβληθούν δηλώσεις εξαίρεσης με οποιοδήποτε πρόσφορο μέσο το αργότερο έως τις 3.00 το μεσημέρι σήμερα. Η ΟΛΜΕ με υπευθυνότητα, και μετά από γνώμη του νομικού επιτελείου της, επισημαίνει το παράνομο αυτών των ενεργειών που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε απώλεια των δικαιωμάτων που έχουν οι καθηγητές για την προστασία της εργασίας τους, όταν μάλιστα δεν υφίσταται νόμος σε ισχύ που να προβλέπει τέτοιες συνέπειες. Η ΟΛΜΕ είναι αποφασισμένη να ζητήσει την επιβολή των ποινικών και αστικών ευθυνών εναντίον όσων εμπλέκονται στην ανάρτηση στο διαδίκτυο των προσωπικών δε4δομένων των καθηγητών που προτίθεται να θέσει σε διαθεσιμότητα.

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Θ. ΚΟΤΣΙΦΑΚΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΝΣΧ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ -ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Κυρίες και Κύριοι Βουλευτές,

 

            Το Υπ. Παιδείας με ένα ξαφνικό «κτύπημα», με τη γνωστή τακτική της αποστολής non paper διέγραψε μονομιάς 52 ειδικότητες εκπαιδευτικών καταργώντας, παράλληλα, σημαντικά τμήματα της Τεχν. Επαγγ. Εκπαίδευσης στη χώρα μας.

            Με τον άρθρ. 82 του ν/σχ που συζητείται σήμερα 2.500 εκπαιδευτικοί 52 ειδικοτήτων τίθενται σε διαθεσιμότητα και στον προθάλαμο της απόλυσης.

            Παράλληλα, οι επιπτώσεις της κατάργησης αυτής θα είναι, πάνω από 20.000/έτος μαθητές (να υπενθυμίσω εδώ πως κάθε παιδί έχει μια φορά την ευκαιρία στο εκπαιδευτικό σύστημα) που φοιτούν στους τομείς Υγείας ? Πρόνοιας και Εφαρμοσμένων Τεχνών των ΕΠΑΛ ? ΕΠΑΣ και στις ειδικότητες Αισθητικής και Κομμωτικής των ΕΠΑΣ χάνουν τον τομέα στον οποίο φοιτούν. Είναι χαρακτηριστικό πως την ίδια μέρα που καταργούσαν τους τομείς και τις ειδικότητες, μέσα στο ίδιο το κτίριο του Υπ. Παιδείας εξελισσόταν ημερίδα του ΕΟΠΠΕΠ για τα επαγγελματικά δικαιώματα των ειδικοτήτων που καταργούν, όπου μοιράζονταν φυλλάδιο με τα επαγγελματικά δικαιώματα ειδικοτήτων που καταργούνταν!

            Αυτοί οι τομείς και ειδικότητες εξαφανίζονται από το δημόσιο σχολείο, όχι όμως και από τα ιδιωτικά ΕΠΑΛ και τα ΙΕΚ. Μεγάλα ιδιωτικά ΙΕΚ δραστηριοποιούνται ιδιαίτερα από αυτούς τους τομείς. Οι επιπτώσεις λοιπόν αυτής της κατάργησης ειδικοτήτων που προβλέπει το άρθρ. 82 του ν/σχ είναι τρεις:

-          Απολύσεις εκπαιδευτικών

-          Κατάργηση εκπαιδευτικής παροχής στους μαθητές

-          Ιδιωτικοποίηση.

Παράλληλα καταργούνται όλοι οι κλάδοι εκπαιδευτικών ΔΕ που συντηρούν τα

εργαστήρια και προετοιμάζουν τις ασκήσεις σε όλα τα εργαστήρια.

            Ποια είναι αυτά τα σχολεία; Ποια παιδιά σπουδάζουν εκεί; Είναι στην πλειοψηφία τους παιδιά των εργαζομένων, των πιο φτωχών στρωμάτων του λαού μας.

            Και με την πολιτική σας αυτή επιλογή, επιφέρετε ένα ακόμη πλήγμα στο στοιχειώδες δικαίωμα να έχουν όλοι και όλες πρόσβαση στη δωρεάν και δημόσια εκπαίδευση. Ιδιαίτερα οι ασθενέστεροι.

            Είναι ένα ακόμη κτύπημα στην πολύπαθη επαγγελματική εκπαίδευση στη χώρα μας που με τις συνεχείς μεταρρυθμίσεις των τελευταίων χρόνων απορρυθμίζεται συστηματικά.

            Προφανώς δεν είναι υπεράριθμοι αυτοί οι εκπαιδευτικοί.

            Η πολιτική του «ξαφνικού θανάτου» δημόσιων υπηρεσιών εφαρμόζεται και εδώ. Καμιά μελέτη, καμία αποτίμηση δεν έγινε για να στηρίξει αυτό το μέτρο. Άλλωστε, το Υπ. Παιδείας δεν έχει καταθέσει σχετικό ν/σχ για το Τεχνικό Λύκειο.

            Αντίθετα, μια μελέτη του Υπ. Παιδείας που χρυσοπληρώθηκε πριν δύο χρόνια από το ΕΣΠΑ με 350.000 ?, αναφέρεται στο πόσο σημαντικοί είναι οι τομείς και οι ειδικότητες αυτές σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ.

            Το 23% των μαθητών ΕΠΑΛ και σχεδόν το 60% των μαθητών ΕΠΑΣ παρακολουθούν αυτές τις ειδικότητες.

            Σε 204 σχολεία (περίπου στα μισά δηλαδή ΕΠΑΛ) είναι οι ειδικότητες του Τομέα Υγείας ? Πρόνοιας. Αυτό σημαίνει πως θα κλείσουν ολόκληρα σχολεία ή θα συρρικνωθούν δραματικά με την κατάργηση αυτή. Αυτό θα επιφέρει αλυσιδωτές αντιδράσεις:

-          Νέο κλείσιμο σχολείων.

-          Απώλεια οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών και γενικών μαθημάτων.

-          830 εργαστήρια (το 23%) που φτιάχτηκαν την τελευταία δεκαετία θα μείνουν ανενεργά.

Αυτό το λέτε πολιτική νοικοκυρέματος του δημόσιου τομέα;

Αυτό το λέτε πολιτική στήριξης του δημόσιου σχολείου;

Είναι αποκαλυπτική η πολιτική του Υπ. Παιδείας να καταργήσει την τεχνική

επαγγελματική εκπαίδευση και να την μετατρέψει σε μαθητεία στις επιχειρήσεις.

            Εμείς λέμε ξεκάθαρα: αποδομείτε, διαλύετε με την πολιτική αυτή και τις συνεχείς μνημονιακές περικοπές το δημόσιο σχολείο. Εξαθλιώνετε τους εκπαιδευτικούς.

            Και δεν είναι μόνο αυτά:  10.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικού απολύθηκαν ήδη και δεν θα ξαναπροσληφθούν. Χιλιάδες νέες απολύσεις και διαθεσιμότητες σχεδιάζει η κυβέρνηση το επόμενο διάστημα. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί εξωθήθηκαν και εξωθούνται στην πρόωρη σύνταξη.

            Πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία το Σεπτέμβρη με 20.000 λιγότερους εκπαιδευτικούς;

            Μέσα σε αυτόν τον αρμαγεδώνα με το άρθρ. 82 του νομοσχεδίου, καταργούνται και οι ειδικότητες Ισπανικής και Ιταλικής γλώσσας. Θυμηθείτε τους διθυράμβους για την πολυγλωσσία στην εκπαίδευση πριν λίγα χρόνια. Αναρωτηθήκατε γιατί πρέπει η Ελληνική οικογένεια να πληρώνει γι? αυτές τις γλώσσες, ακόμα και όταν αυτές εξετάζονται στις Πανελλήνιες;

Κυρίες και Κύριοι Βουλευτές,

            Οι εκπαιδευτικοί δεν δεχόμαστε καμία απόλυση. Κανείς εκπαιδευτικός δεν περισσεύει. Κανείς μαθητής έξω από το δημόσιο σχολείο.

            Απευθυνόμαστε σε καθένα και καθεμία από εσάς προσωπικά και σας καλούμε να μη βάλετε την υπογραφή σας στο ν/σχ και ιδιαίτερα σε διατάξεις απολύσεων εκπαιδευτικών.

            Κοιτάξτε στα μάτια τους χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, τις χιλιάδες εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους και μην επιτρέψετε τη διάλυση του δημόσιου σχολείου.

 12/07/13

ΠΡΟΣ: Συντάκες Εκπ/κού & Κοινωνικού Ρεπορτάζ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ σας καλεί σε Συνέντευξη Τύπου τη Δευτέρα, 15/7/2013 στις 11.00 π.μ. στα γραφεία της Ομοσπονδίας (6^ος όροφος) με θέματα:

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΔΙΑΛΥΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: 

Διαθεσιμότητες ? απολύσεις ? υποχρεωτικές μετατάξεις και μεταθέσεις ? κατάργηση τομέων ΕΠΑΛ/ΕΠΑΣ ? απολύσεις αναπληρωτών

 

ΟΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ

Μπορείτε να δείτε:

• Σχέδιο νόμου του Πολυνομοσχεδίου που κατατέθηκε στις 09/07/2013 στη Βουλή

• Τις οργανικές θέσεις που καταργούνται στην εκπαίδευση

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σε δελτίο τύπου που εκδόθηκε από Ομοσπονδίες, που πήραν μέρος σε σύσκεψη στις 4 Ιουλίου στα γραφεία της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Υπαλλήλων Ελλάδας, εμφανίζεται αυθαίρετα να συμμετέχει στο συντονισμό αυτό και η ΟΛΜΕ.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει το γεγονός αυτό, δηλώνει ότι δεν έχει λάβει καμία απόφαση για συμμετοχή σε κάποιο συντονισμό Ομοσπονδιών και ως εκ τούτου, δεν πήρε μέρος ούτε στη σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε στις 4 Ιουλίου.

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

—–

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

—–

Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37

Τ.Κ. ? Πόλη: 15180 – Μαρούσι

Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr

E-mail: press@minedu.gov.gr

 

Μαρούσι, 8/7/2013

 

Δελτίο Τύπου: Συνάντηση Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κ. Αρβανιτόπουλου με την ΟΛΜΕ.

 

Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κ. Αρβανιτόπουλος προσκάλεσε  το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ σε συνάντηση, προκειμένου να τους ενημερώσει για τη συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην αναδιάρθρωση του Δημοσίου Τομέα, μέσα από ένα ολοκληρωμένο και συνολικό σύστημα διαχείρισης προσωπικού (διαθεσιμότητα, μετατάξεις, κλπ).

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί  την Τετάρτη 10 Ιουλίου 2013 στις 12μμ στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας (Α. Παπανδρέου 37 Μαρούσι).