ΟΛΜΕ

ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΙΑΤΡΕΙΩΝ ΤΟΥ ΕΟΠΥΥ

Η Κυβέρνηση με την καθοδήγηση της Τρόικας και του ΔΝΤ προχωράει στη διάλυση της Πρωτοβάθμιας Ιατρικής Περίθαλψης κλείνοντας τα ιατρεία του ΕΟΠΥΥ (πρώην ΙΚΑ) σε όλη τη χώρα και βγάζοντας σε διαθεσιμότητα 8.500 ιατρικό προσωπικό. Αφήνει το λαό για διάστημα μεγαλύτερο των δυο μηνών χωρίς καμιά ιατρική στήριξη και φροντίδα παραδίδοντας την υγεία στα μονοπωλιακά ιδιωτικά συμφέροντα. Αναλαμβάνει πλήρως την ευθύνη για τα τραγικά αποτελέσματα που θα έχει αυτή η πολιτική, φέρνοντας σε αντίθεση το σύνολο του οργανωμένου συνδικαλιστικού κινήματος των εργαζομένων που με κάθε τρόπο θα παλέψει για την ανατροπή αυτών των Κυβερνητικών αποφάσεων.

Η ΟΛΜΕ δεν μπορεί να δεχτεί την περικοπή της ιατροφαρμακευτικής κάλυψης για τα ευρύτερα λαϊκά στρώματα και την ουσιαστική απόλυση χιλιάδων γιατρών και άλλων εργαζομένων  από το δημόσιο σύστημα Υγείας. Στηρίζουμε τον αγώνα των εργαζομένων για την αποτροπή αυτών των εξελίξεων που με κάθε τρόπο αντιστέκονται στο κλείσιμο των ιατρείων του ΕΟΠΥΥ. Εντάσσουμε στον αγώνα μας για υπεράσπιση των κοινωνικών κατακτήσεων και αγαθών την υπεράσπιση της Υγείας των πολιτών αλλά και το δικαίωμα στην εργασία των γιατρών του Δημόσιου συστήματος. Κανείς εργαζόμενος ή άνεργος, Έλληνας ή μετανάστης να μη μείνει χωρίς ιατρική φροντίδα. Κανένα παιδί να μη μείνει χωρίς εμβόλιο και κανείς άρρωστος ή ηλικιωμένος χωρίς φάρμακο.

Καλούμε τις ΕΛΜΕ, τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν μαζί με τους εργαζόμενους στον ΕΟΠΥΥ στις κινητοποιήσεις για να μη κλείσουν τα πολυιατρεία.

ΖΗΤΑΜΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΟ KAI ΔΩΡΕΑΝ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ, ΠΡΟΝΟΙΑΣ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ με σύγχρονες, αναβαθμισμένες παροχές υγείας, για όλο το λαό χωρίς διαχωρισμούς και αποκλεισμούς.

Κατεβάστε τη σχετική ανακοίνωση σε μορφή pdf … εδώ

ΠΡΟΣ:

τον Υπουργό Παιδείας, κ. Κων. Αρβανιτόπουλο

Κύριε Υπουργέ

Επανερχόμαστε στο αίτημά μας για επείγουσα συνάντηση μαζί σας, συνάντηση που ήδη σας έχουμε ζητήσει από τις 5/2/14.

Όπως γνωρίζετε στις 22 Μάρτη 2014 λήγει το 8μηνο των εκπαιδευτικών που έχουν τεθεί σε διαθεσιμότητα και τουλάχιστον 537 εκπαιδευτικοί κινδυνεύουν να απολυθούν.

Ζητάμε να πραγματοποιηθεί επείγουσα συνάντηση με αντιπροσωπεία της ΟΛΜΕ και των εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα  για την οποία άλλωστε είχατε δεσμευτεί ότι θα γίνονταν στα τέλη Ιανουαρίου.

Στη συνάντηση αυτή ζητάμε επίσης να συζητηθούν τα επείγοντα ζητήματα που έχουν προκύψει όπως αυτά εξαιτίας του σεισμού στην Κεφαλονιά, αξιολόγηση, τράπεζα θεμάτων και εξετάσεις, διάρκεια σχολικού έτους, προσλήψεις – κενά κ.ά, που αναφέρονται στο πλαίσιο αιτημάτων μας που σας έχουμε αποστείλει με αφορμή την απεργία 7/2/14.

Κατεβάστε τη σχετική ανακοίνωση σε μορφή pdf … εδώ 

Προς:

- τον κύριο, Ιωάννη Μυλόπουλο, Πρύτανη  ΑΠΘ

- την κυρία  Ζωή Παπαναούμ, επιστημονικά υπεύθυνη της δράσης «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» του ΕΣΠΑ

Θέμα: Σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με αντικείμενο την αξιολόγηση 

Κύριε Πρύτανη,

Κυρία Παπαναούμ,

Όπως γνωρίζετε, οι εκπαιδευτικοί και το δημόσιο σχολείο στο σύνολό του πλήττονται βάναυσα στις μέρες μας από την αντιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης και τρόικας. Συνεχείς περικοπές  δαπανών, δραματικές περικοπές αποδοχών, διαθεσιμότητες και απολύσεις, συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολείων, αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο περιεχόμενο του λυκείου και της ΤΕΕ είναι στοιχεία αυτής της πολιτικής. Με όχημα και πρόσχημα την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών επιδιώκεται η χειραγώγηση και η διάλυση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών και η κατηγοριοποίηση των σχολείων, που θα οδηγήσει σε κλείσιμο αρκετά από αυτά.

Με αυτά τα δεδομένα, ήταν μεγάλη η έκπληξή μας όταν πληροφορηθήκαμε τη συμμετοχή του ΑΠΘ στις διαδικασίες αυτές, με τις οποίες στηρίζεται στην ουσία η υλοποίηση της κυβερνητικής πολιτικής. Συγκεκριμένα, αναφερόμαστε στην πρόσκληση σεμινάριου επιμόρφωσης για την «Αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο: στόχοι, διαδικασίες, «εργαλεία»», στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» που χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ.

Η έκπληξή μας σχετίζεται με το γεγονός ότι και το ίδιο το ΑΠΘ, όπως και τα άλλα Πανεπιστήμια, και οι εργαζόμενοι σε αυτά βιώνουν με το πιο οξύ τρόπο τις επιπτώσεις αυτής της πολιτικής.

Η συμμετοχή του ΑΠΘ σε τέτοια προγράμματα, δίνει χέρι βοήθειας στην κυβέρνηση προκειμένου να υλοποιήσει την αντιεκπαιδευτική της πολιτική ενάντια στο δημόσιο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, την ίδια στιγμή όπου η εκπαιδευτική κοινότητα αγωνίζεται στο σύνολό της  για το αντίθετο.

Θεωρώντας το ΑΠΘ, τους πανεπιστημιακούς δάσκαλους και όλους τους εργαζόμενους στο Πανεπιστήμιο συνοδοιπόρους στους δύσκολους κοινούς αγώνες  για την παιδεία στη χώρα μας, σας ζητούμε να ανακληθεί αυτή η προκήρυξη και να ακυρωθούν από τον προγραμματισμό σας αυτά τα σεμινάρια για την αυτο-αξιολόγηση      

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΤΟΥ ΥΠ. ΔΙΟΙΚ. ΜΕΤΑΡΡ. ΓΙΑ «ΕΛΕΓΧΟ ΝΟΜΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ»

Η εγκύκλιος του Υπουργείου Δ.Μ. για τον «έλεγχο νομιμότητας των πτυχίων και των λοιπών στοιχείων» αποτελεί συνέχεια των επικοινωνιακών προσπαθειών της κυβέρνησης να κατασκευάσει ισχυρό άλλοθι για να συρρικνώσει δραστικά το Δημόσιο. Στοχεύει στη δημιουργία κλίματος που θα παρουσιάσει το χώρο της δημόσιας διοίκησης ως «άντρο παρανομίας, πλαστογραφίας και παραχάραξης», για να ακολουθήσουν οι χιλιάδες απολύσεις που σχεδιάζονται. Ταυτόχρονα όμως, με τη διαδικασία αυτή δημιουργείται και μια επικαιροποιημένη και σύγχρονη απογραφή?καταγραφή στοιχείων για την κατάταξη των εκπαιδευτικών και των υπαλλήλων, άμεσα αξιοποιήσιμη στη διαδικασία της αξιολόγησης και την εφαρμογή της διαθεσιμότητας και κινητικότητας το επόμενο διάστημα.

Στο πνεύμα της εγκυκλίου αυτής, οι διευθύνσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ζητάνε ουσιαστικά από τους εκπαιδευτικούς να προσκομίσουν εκ νέου όλο το προσωπικό τους μητρώο! Η όλη διαδικασία όχι μόνο θα ταλαιπωρήσει τους συναδέλφους με την αναζήτηση δικαιολογητικών που ήδη υπάρχουν στους φακέλους τους και θα επιβαρύνει τις ήδη βεβαρημένες δ/νσεις των σχολείων και τους συναδέλφους με αναίτια γραφειοκρατία, αλλά είναι και  εξωφρενική. Είναι παραλογισμός να καλούνται εκπαιδευτικοί που δουλεύουν για δεκαετίες στην εκπαίδευση να προσκομίσουν ξανά το πτυχίο τους, για να αποδείξουν ότι δεν εργάζονται παράνομα! Υπενθυμίζουμε ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν προσκομίσει τουλάχιστον δύο φορές τα πτυχία τους (όταν εγγράφηκαν στην επετηρίδα ή έδωσαν εξετάσεις στον ΑΣΕΠ, και όταν διορίστηκαν) και αυτά υπάρχουν στους φακέλους τους. Σίγουρα λοιπόν η κυβέρνηση δε θα βρει αυτό που ψάχνει στην εκπαίδευση και μόνο κλίμα εναντίον των εκπαιδευτικών προσπαθεί να δημιουργήσει?

Όμως δημιουργούνται και άλλα ερωτηματικά ως προς τη σκοπιμότητα του εγγράφου! Για ποιο λόγο λοιπόν, ζητούνται βεβαιώσεις από σεμινάρια, πιστοποιήσεις, ξένες γλώσσες και γενικότερα δικαιολογητικά άσχετα με το διορισμό, όταν απαραίτητα δικαιολογητικά για το διορισμό  στη δημόσια εκπαίδευση είναι το πτυχίο (και η παιδαγωγική επάρκεια για κάποιες ειδικότητες), έγγραφα το οποία είναι αδύνατον να μην υπάρχουν στους φακέλους των εκπαιδευτικών; Είναι προφανές ότι αξιοποιείται η ευκαιρία για τη αναλυτική καταγραφή επικαιροποιημένων στοιχείων για την κατάταξη και αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Γι΄ αυτούς τους λόγους ζητάμε να αποσύρουν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης τις σχετικές εγκυκλίους προς τις σχολικές μονάδες. Τα στοιχεία που χρειάζονται υπάρχουν στους ατομικούς φακέλους των εκπαιδευτικών τους οποίους τηρεί η υπηρεσία. Σε περίπτωση δε που διαπιστωθεί ότι σε κάποιο φάκελο λείπει οποιοδήποτε στοιχείο σχετικό με τα επιστημονικά προσόντα διορισμού ή την μετέπειτα εξέλιξη, τότε μόνο αυτό να ζητηθεί από το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό. Δε θα αποδεχτούμε ούτε τη δημιουργία αρνητικού κλίματος σε βάρος των εκπαιδευτικών, ούτε τη δημιουργία με έμμεσο τρόπο βάσεων δεδομένων για  την αξιολόγηση τους.

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ

Αποχαιρετιστήριο στο Νίκο Βλησίδη

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκφράζει τη βαθειά του θλίψη για την απρόσμενη απώλεια του συναδέλφου μας Νίκου Βλησίδη. Ο Νίκος υπηρέτησε επί πολλές δεκαετίες, ακούραστα και με εντιμότητα την εκπαίδευση, τα κοινά, τον αθλητισμό, τις τοπικές υποθέσεις. Συμμετείχε  πάντα με συνέπεια στους συλλογικούς αγώνες του κλάδου μας, ως πρόεδρος της ΕΛΜΕ Νότιων  Κυκλάδων, ως αντιπρόσωπος στα συνέδρια της ΟΛΜΕ, αλλά και ως απλό μέλος της ΕΛΜΕ.

Θα μένει πάντα στη μνήμη μας.

Δείτε τη σχετική ανακοίνωση σε μορφή pdf … εδώ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΗΡΕΞΟΥΣΙΟ ΔΙΚΗΓΟΡΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΑΚΥΡΩΣΗΣ ΣΤΟ ΣτΕ

Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου συζητήθηκαν στην Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας οι αιτήσεις ακύρωσης κατά των υπουργικών αποφάσεων με τις οποίες τέθηκαν σε διαθεσιμότητα περίπου 2.000 εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η ΟΛΜΕ που συμμετείχε στη διαδικασία υποστήριξε, μέσω του πληρεξουσίου δικηγόρου της καθηγητή Συνταγματικού Δικαίου Κώστα Χρυσόγονου, ότι οι διαθεσιμότητες αυτές παραβιάζουν τις συνταγματικές εγγυήσεις της μονιμότητας των δημόσιων υπαλλήλων (άρθρο 103 Συντ.) και της αξιοκρατίας (άρθρα 4 και 5 Συντ.), επειδή η κατάργηση των σχετικών ειδικοτήτων και θέσεων με  το άρθρο 82 παρ. 1 ν. 4172/2013 έγινε αυθαίρετα και όχι με κριτήριο τις λειτουργικές και οργανωτικές ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης. Παραπέρα τόνισε ότι με την κατάργηση σειράς ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών αποψιλώνεται το προσωπικό της τεχνικής εκπαίδευσης και  αποδυναμώνεται η τελευταία, κατά παράβαση της υποχρέωσης του κράτους για παροχή εκπαίδευσης στους νέους (άρθρο 16 του Συντάγματος), και ότι ο πραγματικός σκοπός των προσβαλλόμενων υπουργικών αποφάσεων είναι η ενίσχυση ιδιωτικών συμφερόντων στον χώρο της τεχνικής ? επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το δικαστήριο χορήγησε δεκαήμερη προθεσμία για υποβολή υπομνημάτων στους διαδίκους και  η απόφασή του αναμένεται να εκδοθεί μετά την πάροδο μερικών μηνών.

Εάν γίνουν δεκτές οι αιτήσεις ακυρώσεως το Υπουργείο Παιδείας θα υποχρεωθεί να επαναφέρει τους εκπαιδευτικούς και μάλιστα αναδρομικά από την ημερομηνία που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα.

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Για τις Προαγωγικές Εξετάσεις Α΄ Λυκείου και την Τράπεζα Θεμάτων

Με πρόσφατες δηλώσεις του ο Υπουργός Παιδείας επιμένει στην υλοποίηση του αντιεκπαιδευτικού νόμου 4186/13 και στην εφαρμογή της τράπεζας θεμάτων και τις πανελλαδικού τύπου εξετάσεις σε όλες τις τάξεις του λυκείου που θα οδηγήσουν στην ακόμα μεγαλύτερη αλλοίωση του όποιου εκπαιδευτικού-μορφωτικού χαρακτήρα έχει απομείνει, στην υποταγή του αποκλειστικά και μόνο στις εξετάσεις και στην πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση, θα αυξήσουν τη μαθητική διαρροή και θα συμβάλλουν στη βίαιη μετακίνηση μαθητών στην πρόωρη άτυπη κατάρτιση μετά το γυμνάσιο και τη μαθητεία.

Όσον αφορά τις προαγωγικές εξετάσεις της φετινής Α? Λυκείου επισημαίνουμε τα εξής:

Την 1^η Νοέμβρη του 2013, τα ΔΣ της ΟΛΜΕ και του ΚΕΜΕΤΕ πραγματοποίησαν συνάντηση με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής  Πολιτικής (ΙΕΠ). Μεταξύ των σκοπών της συνάντησης ήταν να συζητηθούν τα σοβαρά προβλήματα που έχει δημιουργήσει η ψήφιση του πρόσφατου νόμου για το Λύκειο και την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΤΕΕ).  Από  τη συζήτηση έγιναν σαφή τα εξής:

• Η ύπαρξη Τράπεζας Θεμάτων  και η αξιοποίησή της στη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων συνδέεται απόλυτα με την αναπροσαρμογή της διδακτέας ύλης τόσο σε έκταση όσο και σε περιεχόμενο.
• Η Τράπεζα Θεμάτων πρέπει να είναι προσβάσιμη στους εκπαιδευτικούς σε όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ώστε να είναι σε θέση να λαμβάνουν υπόψη τους κατά τη διδασκαλία, την προετοιμασία και την αξιολόγηση των μαθητών τους και το πνεύμα των διαβαθμισμένων θεμάτων που θα περιλαμβάνει η Τράπεζα.

Η δήλωση του κυρίου Αρβανιτόπουλου σχετικά με τη δημιουργία της Τράπεζας Θεμάτων, που να λειτουργήσει και στις εφετινές προαγωγικές εξετάσεις, όταν το πρώτο τετράμηνο έχει ήδη ολοκληρωθεί στα Λύκεια, δεν είναι απλά αιφνιδιαστική, αλλά τινάζει κυριολεκτικά στον αέρα την εκπαιδευτική διαδικασία. Τονίζουμε ότι η διδακτέα ύλη εφέτος έχει προσδιοριστεί με μεγάλη προχειρότητα στην αρχή της χρονιάς και, ενώ εφαρμόζεται νέο ωρολόγιο πρόγραμμα για το Λύκειο, χρησιμοποιούνται τα ίδια σχολικά βιβλία και προγράμματα σπουδών που αντιστοιχούσαν στο προηγούμενο ωρολόγιο πρόγραμμα. Επιπλέον, δεν έγινε καμία συστηματική μελέτη για να διαπιστωθεί αν επαρκεί ο διαθέσιμος από το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα διδακτικός χρόνος για την κάλυψή της διδακτέας ύλης κατά μάθημα και τάξη. Κάτω από αυτές τις συνθήκες, η εμμονή στην ίδρυση μιας Τράπεζας Θεμάτων «τσάτρα πάτρα» λίγες μέρες πριν τις εξετάσεις, μόνο και μόνο για να φανεί ότι τηρείται ο προβλεπόμενος προγραμματισμός, μόνο αρνητικές συνέπειες θα έχει στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ ταυτόχρονα θα αυξήσει το άγχος και την αβεβαιότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, με δεδομένο μάλιστα ότι ο βαθμός προαγωγής των μαθητών της Α? Λυκείου θα συνυπολογίζεται στην εισαγωγή τους στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.

Το Υπουργείο Παιδείας αντίθετα, προχώρησε τελικά τις διαδικασίες της προκήρυξης για τη δημιουργία της τράπεζας θεμάτων μέσω του ΕΣΠΑ και ανάθεσε το έργο στο ΙΕΠ διαθέτοντας 1.570.000 ευρώ για «ειδικούς και επιτροπές»!! Το ποσό αυτό αντιστοιχεί σε δαπάνη για πρόσληψη πάνω από 1.000 αναπληρωτών με τους οποίους θα μπορούσε να αντιμετωπιστούν μέρος από τα εκπαιδευτικά κενά των σχολείων. Το Υπουργείο Παιδείας στην πραγματικότητα δεν ενδιαφέρεται για τη βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης και την επίλυση των προβλημάτων λειτουργίας των σχολείων, αλλά μόνο για την υλοποίηση των αντιδραστικών και αντιεκπαιδευτικών αλλαγών που προωθεί η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο ΟΟΣΑ, με εργαλείο των κονδύλια του ΕΣΠΑ .

Εξάλλου, και λόγω της χρηματοδότησης της δημιουργίας της «Τράπεζας» από το ΕΣΠΑ, αναφέρεται ρητά ότι θα πρέπει να προωθεί την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών με «την ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων όπως αυτές ορίζονται στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις βασικές δεξιότητες στη Διά Βίου Μάθηση, να ανταποκρίνονται με τη μέγιστη δυνατή ευελιξία στις ραγδαία εξελισσόμενες απαιτήσεις της κοινωνίας της γνώσης, να προωθούν την ανάπτυξη και εφαρμογή νέων, καινοτόμων και ευέλικτων μεθόδων συμμετοχικής και βιωματικής εκπαίδευσης, που θα μπορούν σε κάποιο βαθμό να προσαρμόζονται στις διαφοροποιημένες ανάγκες και δυνατότητες των μαθητών»…

Θέλουμε για μια ακόμη φορά να τονίσουμε την αντίθεσή μας, αλλά και όλων των εκπαιδευτικών φορέων της χώρας, στο ν.4186/13 και στη μετατροπή του Λυκείου σε διαρκές εξεταστικό κέντρο με πανελλαδικού τύπου εξετάσεις μέσα από την τράπεζα θεμάτων και την επιχειρούμενη «στανταροποίηση» των αποτελεσμάτων με στόχο να αποτελέσει το πρώτο βήμα για την αξιολόγηση ? κατηγοριοποίηση των σχολείων.

Κατεβάστε τη σχετική ανακοίνωση σε μορφή pdf … εδώ

Σχετικά με δημοσίευμα της εφημερίδας «Έθνος» με τίτλο «Βιομηχανία αδειών με πρόσχημα την κύηση» (31/1/2014)

Κάτω από τον προκλητικό αυτό τίτλο επιχειρείται η στοχοποίηση και η ενοχοποίηση των γυναικών εκπαιδευτικών που βρίσκονται σε κατάσταση κύησης. Ο συντάκτης του άρθρου εναρμονίζεται απόλυτα με τις δηλώσεις του Υφυπουργού Παιδείας, κυρίου Συμεών Κεδίκογλου, που, όπως φαίνεται, έχει ήδη δικάσει και καταδικάσει γιατρούς και εγκύους εκπαιδευτικούς.

Όπως είναι γνωστό, αρμοδιότητα αλλά και υποχρέωση του Υπ. Παιδείας  είναι να μεριμνά για την κάλυψη των κενών που δημιουργούνται στα σχολεία, ακόμα κι όταν προκύπτουν αιφνιδιαστικά ή έχουν απρόβλεπτη διάρκεια.

Το Υπουργείο Παιδείας έχει προφανή στόχο ενοχοποιήσει για τα κενά που παρατηρούνται στα σχολεία τις εκπαιδευτικούς που λαμβάνουν άδειες κύησης και να αθωώσει την πολιτική του, που έχει μηδενίσει τους διορισμούς εκπαιδευτικών, οδηγεί σε διαθεσιμότητες ? απολύσεις, στραγγαλίζει τα εργασιακά δικαιώματα και περικόπτει τις δαπάνες.

Εύκολα και χωρίς συγκεκριμένα στοιχεία μπορεί να επικαλείται κανείς «κενά και χαλαρό πλαίσιο στα κριτήρια», που θέτουν το ασφαλιστικό σύστημα και η πολιτεία για τις περιπτώσεις που πρέπει να εγκρίνεται άδεια στους εργαζόμενους και τις εργαζόμενες για λόγους υγείας ή κύησης.

Εύκολα, επίσης, μπορεί να επικαλείται κανείς στατιστικές ή μεμονωμένες περιπτώσεις εξαπάτησης, ως πρόσχημα για την κατάργηση ακόμα περισσότερων εργασιακών δικαιωμάτων τόσο στον ιδιωτικό όσο και τον δημόσιο τομέα, ακόμα και χωρίς στοιχεία, όπως παραδέχεται και ό ίδιος ο Υφυπουργός Παιδείας. Και για του λόγου το αληθές, παραθέτουμε απόσπασμα από το διάλογο στην ολομέλεια της Βουλής:

«ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΜΠΡΟΥΛΗΣ: Έχετε στοιχεία, κύριε Υπουργέ;
ΣΥΜΕΩΝ ΚΕΔΙΚΟΓΛΟΥ (Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων): Όσον αφορά τα στοιχεία, το ψάχνουμε αυτή τη στιγμή μαζί με το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης. Όταν τα ποσοστά στην Ελλάδα είναι πολύ μεγαλύτερα απ? ό,τι είναι παγκοσμίως, σημαίνει ότι εδώ κάτι συμβαίνει.»

(http://www.esos.gr/arthra/vouli/kaygas-sth-boylh-gia-tis-gynaikes-ekpaideytikoys )

Το ευαίσθητο, σε κάθε περίπτωση, ζήτημα των αδειών που σχετίζονται με την κύηση, επαπειλούμενη ή φυσιολογική, έχει και μια ιδιαίτερη σημασία σε μια χώρα που αντιμετωπίζει εξαιρετικά σοβαρό δημογραφικό πρόβλημα. Επιπλέον, σε ένα κλάδο που η ηλικία διορισμού είναι κατά πολύ μεγαλύτερη από την αντίστοιχη του γενικού πληθυσμού, είναι πολύ πιθανόν να δικαιολογείται αυξημένο ποσοστό προβλημάτων κατά τη διάρκεια της κύησης.

Επισημαίνουμε, ακόμα, κάποια χαρακτηριστικά αποσπάσματα από το δημοσίευμα αυτό,  πού ίσως ανασκευάζουν και τον τίτλο, αλλά βέβαια οι τίτλοι δημιουργούν τις εντυπώσεις:

«Το ζήτημα πάντως, όπως επισημαίνουν όλες οι πλευρές που έχουν γνώση του θέματος, είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο, καθώς κανείς δεν μπορεί να παίξει με τις πιθανότητες και να μην εγκρίνει άδεια για ένα πρόβλημα που έχει εντοπιστεί.»

«Αρκετοί εργοδότες δεν φροντίζουν να αναθέσουν πιο ήπια καθήκοντα στις εγκύους.»

Τονίζουμε, τέλος, ότι πέρα από την αυτονόητη σημασία που έχουν τα εργασιακά δικαιώματα, βασικό κριτήριο πολιτισμού είναι η νομοθεσία που προστατεύει το «δίδυμο» μητέρας-παιδιού. Προτείνετε να καταργηθεί, κύριοι;

Αθήνα, 3-2-2014

Από το Γραφείο Τύπου της ΟΛΜΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σχετικά με τις εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας για «Κοινωνικό φροντιστήριο»

Νέο κτύπημα στις εκπαιδευτικές δομές και στις εργασιακές σχέσεις ετοιμάζουν κυβέρνηση και Ε.Ε.

Αθετώντας τις εξαγγελίες περί λειτουργίας της πρόσθετης διδακτικής στήριξης και ενώ έχει περάσει πάνω από το μισό διδακτικό έτος ανακοινώνει τη λειτουργία «κοινωνικού φροντιστηρίου» με προσλήψεις εκπαιδευτικών μέσω του ΟΑΕΔ ? αξιοποιώντας κονδύλια από ΕΣΠΑ ? αποκλείοντας χιλιάδες απολυμένους αναπληρωτές συναδέλφους μας, ελαστικοποιώντας ακόμα περισσότερο τις εργασιακές σχέσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπ/ση, δημιουργώντας νέες αντιθέσεις ανακυκλώνοντας την ανεργία των νέων συναδέλφων. Οι παρεμβάσεις αυτές έρχονται μετά από τις έωλες και νομικά αστήρικτες προσλήψεις εκπαιδευτικών των ΙΕΚ για κάλυψη εκπαιδευτικών κενών στα ΕΠΑΛ μετά τις ανάλγητες διαθεσιμότητες των συναδέλφων το καλοκαίρι και των προσλήψεων εκπαιδευτικού προσωπικού ειδικής αγωγής μέσω προγραμμάτων κοινωφελούς εργασίας από ΟΑΕΔ.

Το γεγονός ότι (και) οι προσλήψεις αυτές θα πραγματοποιηθούν μέσω ΕΣΠΑ, δηλαδή με κονδύλια της Ε.Ε., επιβεβαιώνει ότι η κατάργηση της μονιμότητας, η γενίκευση των ελαστικών σχέσεων εργασίας και στο Δημόσιο, αποτελούν στρατηγική επιλογή της Ε.Ε. Άλλωστε, περίπου 20 χιλιάδες συμβασιούχοι εργάζονται αυτή τη στιγμή στην εκπαίδευση (5μηνα, αναπληρωτές-ωρομίσθιοι ΕΣΠΑ κλπ?), στη συντριπτική τους πλειοψηφία, έχουν προσληφθεί μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ. Αυτή είναι Ε.Ε. και αυτά είναι τα περιβόητά κονδύλιά της!

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει αυτά τα σχέδια προσλήψεων εκπαιδευτικών που αποδομούν τις εργασιακές σχέσεις και απαιτεί:

• Προσλήψεις μόνιμου προσωπικού από Υπουργείο Παιδείας. (Κανένας) άλλος φορέας πλην του Υπουργείου Παιδείας δεν μπορεί να πραγματοποιεί προσλήψεις εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία (απόφαση 2592/1999 του ΣτΕ).
• Άμεση έναρξη της ΠΔΣ (εντατικό πρόγραμμα λόγω καθυστερήσεως εφαρμογής) με προσλήψεις αναπληρωτών καθηγητών από τον τελικό πίνακα κατάταξής τους.

Οι αγώνες  εκπαιδευτικών ? γονιών ? μαθητών θα βάλουν φραγμό στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης-Ε.Ε.

Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf … εδώ

ΠΡΟΣ: τον Υπουργό Διοικητικής Μεταρρύθμισης, κ. Κυρ. Μητσοτάκη

Κύριε Υπουργέ,

Όπως γνωρίζετε στις 22 Μάρτη 2014 λήγει το 8μηνο των εκπαιδευτικών που έχουν τεθεί σε διαθεσιμότητα και τουλάχιστον 537 εκπαιδευτικοί κινδυνεύουν να απολυθούν.

Εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα θα συμμετάσχουν στη διαμαρτυρία που οργανώνουμε την Παρασκευή 7/2/14.

Σας ζητάμε επείγουσα συνάντηση την ίδια ημέρα το μεσημέρι με αντιπροσωπεία της ΟΛΜΕ και των εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα.

Κατεβάστε το σχετικό αρχείο σε μορφή pdf … εδώ