Rss Feed Tweeter button Facebook button Youtube button

15-03-2016 Ενημερωτικό προς τις ΕΛΜΕ για τα άμεσα μέτρα στήριξης της κινητοποίησης 18/03 στο Υπουργείο Παιδείας

ΠΡΟΣ:

                                                                                                Τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Άμεσα μέτρα στήριξης κινητοποίησης 18/03 στο Υπουργείο Παιδείας

 

  1. Να ενημερωθούν οι συνάδελφοι σε όλα τα σχολεία. Να αναρτηθεί η αφίσα της κινητοποίησης σε όλα τα εκπαιδευτικά δίκτυα.
  2. Η ΟΛΜΕ έχει ήδη εξαγγείλει στάση εργασίας από τις 11 π.μ. έως τις 14.00 και από τις 14.00 έως τις 17.00 για τη διευκόλυνση συμμετοχής στη διαμαρτυρία. Οι ΕΛΜΕ να στηρίξουν τη μετακίνηση των συναδέλφων στο Υπουργείο Παιδείας και με στάση εργασίας συμπληρωματικά στην στάση της ΟΛΜΕ.
  3. Να δημοσιοποιηθεί με κάθε τρόπο η παραπάνω κινητοποίηση (έντυπα, δηλώσεις μελών ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ).

 

Για να δείτε το αφισσάκι … εδώ

Για να δείτε το αρχείο … εδώ

11-03-2016 Δελτίο τύπου από τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον Υπ. Παιδείας στις 11/03/16

Αθήνα, 11/03/2016

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (11/03/2016)

Πραγματοποιήθηκε σήμερα 11/03/16 η προγραμματισμένη με πρωτοβουλία του Υπουργού Παιδείας συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Ο Υπουργός ανέφερε την πρόθεσή του για είκοσι χιλιάδες (20.000) διορισμούς την επόμενη τριετία, κι εφόσον εγκριθούν από τους θεσμούς στα πλαίσια της διαπραγμάτευσης που θα γίνει το επόμενο διάστημα. Η προτεραιότητα του υπουργείου στους διορισμούς είναι η ακόλουθη: α) Ειδική Αγωγή β) Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση γ) Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

            Η πολιτική ηγεσία δεν κατέθεσε συγκεκριμένο σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και πρόσληψης αναπληρωτών. Ανέφερε τις γνωστές δυσκολίες που προκύπτουν από την απόφαση του ΣτΕ και ζήτησε από τις Ομοσπονδίες να καταθέσουν τις απόψεις τους.

Για φέτος επιδιώκεται η εφαρμογή ενός μεταβατικού συστήματος διορισμού για μόνιμους και αναπληρωτές και από του χρόνου ένα μονιμότερο σύστημα διορισμών.

Διευκρίνισε ότι τα συστήματα αυτά θα είναι υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ.

Από πλευράς του ΔΣ της ΟΛΜΕ επανακαταθέσαμε τις γνωστές θέσεις του κλάδου, ως εξής:

  • Ζητήσαμε να ανακοινωθεί το συντομότερο δυνατό ο ακριβής αριθμός των μόνιμων διορισμών, επισημαίνοντας την πάγια θέση μας για κάλυψη όλων των κενών στη Β/βάθμια εκπαίδευση
  • Ζητήσαμε την κατάργηση του νόμου 3848/10
  • Καταθέσαμε εκ νέου τη θέση της Ομοσπονδίας για τους μόνιμους διορισμούς
  • Ζητήσαμε σε εύλογο χρονικό διάστημα την τοποθέτηση της πολιτικής ηγεσίας επί των προτάσεών μας.

Στη συνάντηση αυτή δεν κατατέθηκε από την πλευρά του Υπουργείου καμία πρόταση.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ θα στηρίξει σθεναρά τις θέσεις του κλάδου και τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων.

Επίσης το Υπουργείο παρουσίασε και παρέδωσε στην ΟΛΜΕ την πρόταση της υπο – επιτροπής για την Τεχνική Εκπαίδευση. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα μελετήσει το κείμενο και θα τοποθετηθεί επί των προτάσεων στο επόμενο χρονικό διάστημα.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

11-03-2016 Συγκέντρωση – διαμαρτυρία στο Υπ. Παιδείας την Παρασκευή 18/3 – Διευκολυντική 3ωρη στάση

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ  ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ-ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ

την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18/3 ΣΤΗ 1 μ.μ  ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

(διευκολυντική τρίωρη στάση εργασίας από τις 11.00 – 14.00 και από τις 14.00 – 17.00)

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΜΕ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ

ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ 3848/10

ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΕΝ ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ!!!

Για να δείτε το αφισσάκι της κινητοποίησης πατήστε … εδώ

 

 

 

 

10-03-2016 ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ του Antoni Verger, Worlds of Education

Μεταρρυθμίσεις και Εκπαιδευτικοί

Αναδυόμενες πολιτικές, αντιθέσεις και θέματα σε πλαίσιο ανάπτυξης

Antoni Verger Ερευνητής στο Τμήμα Κοινωνιολογίας του Αυτόνομου Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης. Μέλος του Ερευνητικού Κέντρου «Παγκοσμιοποίηση, Εκπαίδευση και Κοινωνικές Πολιτικές»

 (antoni.verger@uab.cat).

 

01 Feb 2016 – Worlds of Education 45 – Feb 2016

 

Ένα πρόσφατα δημοσιευμένο βιβλίο  στοχεύει στην κατανόηση  από μια εμπειρικά θεμελιωμένη άποψη, της φύσης, της έκτασης και των διαστάσεων της νέας παγκόσμιας τάσης των διαχειριστικών  εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων και  ιδιαίτερα, πώς αυτοί οι τύποι των μεταρρυθμίσεων αφορούν τους εκπαιδευτικούς. Όλα τα κεφάλαια βασίζονται στην αρχική έρευνα και τα πρωτογενή δεδομένα. Οι  διαφορετικές  περιπτώσεις ? μελέτης (case studies) που περιλαμβάνονται εδώ αναλύουν τις μεταρρυθμίσεις με στόχο την εισαγωγή της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών (Περού) και τα μέτρα λογοδοσίας των εκπαιδευτικών (Ινδονησία και η Τζαμάικα), την ικανότητα-βασισμένη στο πρόγραμμα σπουδών (Τουρκία), τις συνεργασίες δημοσίου και ιδιωτικού τομέα (Ουγκάντα ),τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς  (Ινδία) και την  αποκέντρωση (Ναμίμπια). Εστιάζουν συγκεκριμένα στο πώς  οι μεταρρυθμίσεις  μετατρέπουν  το έργο των εκπαιδευτικών και  εάν και πώς συμπεριλαμβάνονται οι εκπαιδευτικοί  στη διαδικασία χάραξης πολιτικής.

 

Κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών, ένα παγκόσμιο κίνημα  εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης έχει αλλάξει τα  εκπαιδευτικά συστήματα σε όλο τον κόσμο (Salhberg, 2006). Η ένταση αυτής της κίνησης είναι τέτοια που ορισμένοι παρατηρητές,  μιλούν και για μια «επιδημία»  μεταρρυθμίσεων στην εκπαίδευση (Levin, 1998, Steiner-Khamsi 2004). Αυτό το μεταρρυθμιστικό κίνημα δίνει έμφαση σε  συνδυασμό  πολιτικών λύσεων σχετικών με την αγορά και στη διαχείριση  ως πιο αποτελεσματικό τρόπο για την επίλυση παλαιών και νέων εκπαιδευτικών προβλημάτων. Κατά συνέπεια, η επιλογή, ο ανταγωνισμός, τα κίνητρα, και η λογοδοσία είναι  ολοένα και πιο κεντρικές πολιτικές αρχές στην παγκόσμια ατζέντα της εκπαίδευσης και στην αναδιάρθρωση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε όλο τον κόσμο.

Οι κύριοι στόχοι των τρεχουσών Παγκόσμιων Διοικητικών  Εκπαιδευτικών Μεταρρυθμίσεων  (GMERs) είναι η βελτίωση της ανταγωνιστικότητας  των χωρών μέσω της αναβάθμισης των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών  και, ταυτόχρονα, της ενίσχυσης της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών συστημάτων. Μερικές από τις πιο γνωστές πολιτικές που υλοποιούνται στο πλαίσιο των GMERs είναι η διαχείριση  με βάση το σχολείο  και  συναφείς μορφές αποκέντρωσης, πολιτικές  λογοδοσίας και αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, τα προγράμματα  σπουδών που βασίζονται σε προδιαγραφές , στοχοθέτησης και  συνεργασίας δημόσιου-ιδιωτικού τομέα (ΣΔΙΤ) στην εκπαίδευση . Οι GMERs τείνουν να τροποποιήσουν  τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών και τις αρμοδιότητές τους, καθώς και τον τρόπο αξιολόγησης και  κρίσης από το κράτος και την κοινωνία , απόδοσης  των εκπαιδευτικών.

Για να δείτε τη συνέχεια σε pdf … εδώ

08-03-2016 Ψήφισμα: Να αρθεί ο αποχαρακτηρισμός του νομού Κεφαλλονιάς ? Ιθάκης ως σεισμόπληκτου

Αθήνα, 08/03/16

 

ΨΗΦΙΣΜΑ

Να αρθεί ο αποχαρακτηρισμός του νομού Κεφαλλονιάς ? Ιθάκης ως σεισμόπληκτου

 

Η Γενική Συνέλευση προέδρων των ΕΛΜΕ καταδικάζει την ενέργεια της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ ? ΑΝΕΛ ν’ αποχαρακτηρίσει το νομό Κεφαλλονιάς ? Ιθάκης από σεισμόπληκτο.

Ο νομός Κεφαλλονιάς ? Ιθάκης δυο χρόνια μετά το μεγάλο σεισμό στην Παλική  μετρά βαριές πληγές σε ατομικές κατοικίες, σχολεία και άλλες δημόσιες υποδομές. Τα προβλήματα οξύνθηκαν για το σύνολο του Νομού με το σεισμό της Λευκάδας, από τον οποίο πλήγηκαν ιδιαίτερα η Βόρεια Κεφαλλονιά και η Ιθάκη.

Κάτω από αυτά τα δεδομένα η κυβέρνηση παράτεινε το καθεστώς έκτακτης ανάγκης για το Νομό για μια ακόμα διετία. Ωστόσο, στο ΦΕΚ 417/Β/22-02-2016, από το Νομό χαρακτηρίζονται σεισμόπληκτες περιοχές μόνο η Ιθάκη και η Έρισος. Για τους σεισμόπληκτους κεφαλλονίτες μαθητές όχι μόνο δεν παίρνεται κανένα ιδιαίτερο μέτρο ενίσχυσης αλλά και εξαιρέθηκαν φέτος από τη ρύθμιση για ποσόστωση.

Με τον τρόπο αυτό, σαφώς, αποχαρακτηρίζουν από σεισμόπληκτο τον υπόλοιπο Νομό. Αυτό γίνεται τη στιγμή που δύο χρόνια μετά οι άστεγοι παραμένουν χωρίς σπίτι, οι εργατικές κατοικίες στην Παλική είναι σε τέλμα, οι σχολικές υποδομές και τα νοσοκομεία δεν έχουν αποκατασταθεί, το οδικό δίκτυο και οι λιμενικές υποδομές έχουν χειροτερέψει.

Η Γενική Συνέλευση απαιτεί να αρθεί ο αποχαρακτηρισμός του Νομού Κεφαλλονιάς ως σεισμόπληκτου και να υλοποιηθούν άμεσα τα αιτήματα της ΟΛΜΕ για τα σχολεία και τους μαθητές στην Κεφαλλονιά και την Ιθάκη όπως έχουν διατυπωθεί και σε παλιότερη απόφαση (1-10-2014) όπως:

  1. Το μέτρο της ποσόστωσης του 0,5% για την εισαγωγή στις σχολές ΑΕΙ ? ΤΕΙ των σεισμόπληκτων της ΔΔΕ Κεφαλονιάς να ισχύσει και για τη φετινή Γ’ Λυκείου.
  2. Κανένας σεισμόπληκτος μαθητής χωρίς στέγη, ρεύμα, πόσιμο νερό, σίτιση.
  3. Όχι στις καταργήσεις και τις συγχωνεύσεις σχολείων.
  4. Να καλυφθούν άμεσα όλα τα κενά, να μη χαθεί ούτε μια διδακτική ώρα, με μαζικούς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών.
  5. Να λειτουργήσουν ολοκληρωμένα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας και πρόσθετης διδασκαλίας σε όλα τα σχολεία.
  6. Εξασφάλιση ασφαλούς δωρεάν μεταφοράς για όλα τα παιδιά. Αποκατάσταση όλου του εσωτερικού δικτύου που αφορά τις σχολικές μεταφορές και αντιμετώπιση των κινδύνων από βραχοπτώσεις. Να διασφαλιστεί η οδική ασφάλεια στις σχολικές μεταφορές, με τεχνικά έργα στα επικίνδυνα σημεία.
  7. Να πραγματοποιηθούν ουσιαστικοί έλεγχοι και όχι μόνο εποπτικοί, από αρμόδιες επιτροπές του ΟΣΚ και να παρασχεθούν πιστοποιητικά καταλληλότητας για όλα τα σχολεία. Να συνταχθεί μητρώο ελέγχων που θα επικαιροποιείται περιοδικά.
  8. Άμεση ανέγερση με τη διαδικασία του κατεπείγοντος σύγχρονων και ασφαλών σχολικών συγκροτημάτων (κατ? αρχήν των πέντε νέων σχολικών συγκροτημάτων που έχουν αποφασιστεί εδώ και δεκαετίες), με 100% δημόσιες επενδύσεις και χωρίς ΣΔΙΤ, με διασφάλιση του δημόσιου ? δωρεάν χαρακτήρα τους. Να ολοκληρωθεί το συγκρότημα στο Φαραώ με όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις για τη λειτουργία του (πχ κλειστό γυμναστήριο).
  9. Να επαναλειτουργήσει η μαθητική εστία στην Ιθάκη.
  10. Να υπάρχει απρόσκοπτη πρόσβαση όλων των μαθητών σε αθλητισμό ? πολιτισμό, με διαμόρφωση κατάλληλων ασφαλών υποδομών σε όλη την Κεφαλονιά (π.χ. αποκατάσταση γηπέδου και αθλητικών εγκαταστάσεων Αργοστολίου, δημιουργία γηπέδων μπάσκετ ? βόλεϊ και αθλοπαιδιών στο Ληξούρι, χώρων πολιτιστικών εκδηλώσεων κλπ).
  11. Γενναία χρηματοδότηση των σχολείων ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργική, κτιριακή, υλικοτεχνική υποδομή, για την κάλυψη των αναγκών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη των γονιών.
  12. Ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, εμβολιασμοί για όλα τα παιδιά. Να εξασφαλιστεί δωρεάν γεύμα στο σχολείο με ευθύνη του κράτους και της τοπικής διοίκησης
  13. 15 νήπια – προνήπια ανά νηπιαγωγό και δάσκαλο Α΄ και Β΄ τάξης. 20 μαθητές ανά δάσκαλο και καθηγητή στις υπόλοιπες τάξεις. Λειτουργία των κατευθύνσεων και των τμημάτων επιλογών, δύο καθηγητές στα εργαστήρια, ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

07-03-2016 Κάλεσμα συμμετοχής στο συλλαλητήριο της ΑΔΕΔΥ στις 9 Μάρτη

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ
Τετάρτη 9 Μάρτη 2016, στις 3:00μ.μ., στο Σύνταγμα

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. καλεί τους εργαζόμενους στο Δημόσιο και όλους τους πολίτες της Αττικής, στο Συλλαλητήριο που οργανώνεται από συνδικαλιστικούς και επιστημονικούς φορείς την Τετάρτη, 9 Μαρτίου 2016, στις 3:00μμ, στο Σύνταγμα.

Για να δείτε το κάλεσμα στο συλλαλητήριο πατήστε … εδώ

29-02-2016 Eπιστολή προς την ΑΔΕΔΥ για την απόφαση της ΓΣ των Προέδρων (27/2) για προκήρυξη 48ωρης γενικής απεργίας

Αθήνα, 29/2/2016

Α.Π.:37

ΠΡΟΣ:

την Ε.Ε. της ΑΔΕΔΥ

 ΘΕΜΑ: Προκήρυξη 48ωρης Γενικής Απεργίας

 

 

Συνάδελφοι,

 

Σας ενημερώνουμε ότι η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των τοπικών ΕΛΜΕ που συνεδρίασε το Σάββατο, 27/2/16 στην Αθήνα αποφάσισε να σας προτείνει την κήρυξη 48ωρης Πανδημοσιοϋπαλληλικής Απεργίας με την κατάθεση του νομοσχεδίου για το Ασφαλιστικό. Επίσης, αποφάσισε να σας ζητήσει να εντείνετε τις προσπάθειές σας ώστε να επιτευχθεί συντονισμός με την ΓΣΕΕ ώστε να γίνει πραγματικότητα μια 48ωρη Γενική Απεργία, όπως είναι η βούληση του κλάδου.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

04-03-2016 Σχετικά με διαρροές από υπηρ. παράγοντες του Υπ. Παιδείας για την ΤΕΕ – Αίτημα συνάντησης

Αθήνα, 04/03/16

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

 

Καταγγέλλουμε τις συνεχείς διαρροές και άτυπες ενημερώσεις από υπηρεσιακούς παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν την ύπαρξη και λειτουργία της τεχνικής εκπαίδευσης καθώς και τις εργασιακές σχέσεις των συναδέλφων. Το σύνολο των εκπαιδευτικών και ιδιαίτερα οι  συνάδελφοι στα ΕΠΑΛ είναι ανήσυχοι έχοντας και την εμπειρία της διαθεσιμότητας και της κατάργησης των τομέων και ειδικοτήτων το 2013.

Ζητάμε άμεση συνάντηση με τον Υπουργό  και επίσημη ενημέρωση για τις αλλαγές που θα επιχειρήσει το Υπουργείο στο χώρο της τεχνικής εκπαίδευσης, το αμέσως επόμενο διάστημα.

 

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

03-03-2016 Ανακοίνωση για το ψήφισμα της ΓΣ των Προέδρων για τον Εθνικό Διάλογο

Αθήνα, 03/03/16

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΗΣ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ

 

            Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, και προς αποκατάσταση της αλήθειας γνωστοποιεί στους συναδέλφους ότι στη συνέλευση των Προέδρων των τοπικών ΕΛΜΕ, του Σαββάτου, 27-02-2016 τέθηκε από ορισμένους Προέδρους  ΕΛΜΕ το ζήτημα της αποχώρησης της ΟΛΜΕ από τον Εθνικό Διάλογο, στον οποίο έχει προσφάτως αποφασίσει να συμμετάσχει το Διοικητικό Συμβούλιο.

            Επακολούθησε ψηφοφορία κατά την οποία το κατατεθέν ψήφισμα απέτυχε να συγκεντρώσει την απόλυτη πλειοψηφία του 50% συν μία ΕΛΜΕ καθώς και του 50% συν μία ψήφο, όπως ρητά προβλέπει το καταστατικό της ΟΛΜΕ (34 ΥΠΕΡ, 15 ΚΑΤΑ, 19 ΛΕΥΚΑ).

            Κατόπιν τούτου, το ψήφισμα απορρίφθηκε και η απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ για συμμετοχή τον Εθνικό Διάλογο για την Παιδεία, είναι σε ισχύ με βάση τις προϋποθέσεις που έχουν τεθεί.  

            Όλα τα υπόλοιπα περί «πραξικοπήματος» του Προεδρείου της Γ.Σ. βρίσκονται στη σφαίρα της φαντασίας.

Θα πρέπει να αναφέρουμε ότι και στην προηγούμενη Γ.Σ. Προέδρων των ΕΛΜΕ (30/01/2016) απορρίφθηκε κατόπιν ψηφοφορίας (28 ΥΠΕΡ, 8 ΚΑΤΑ, 32 ΛΕΥΚΑ) αντίστοιχο ψήφισμα που κατατέθηκε για μη συμμετοχή της ΟΛΜΕ στον «Εθνικό ? Κοινωνικό διάλογο», απόφαση που δηλώνει τη βούληση του κλάδου να συμμετέχει στο διάλογο.

Η απόπειρα δημιουργίας εντυπώσεων σε βάρος του ΔΣ της ΟΛΜΕ και των κεκτημένων δημοκρατικών διαδικασιών, αντικειμενικά βλάπτει και αποπροσανατολίζει τον κλάδο μας από τα σοβαρά προβλήματα που απασχολούν την εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό και απαιτούν λύσεις.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

03-03-2016 Ψήφισμα συμπαράστασης στους εργαζόμενους στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης

Αθήνα, 03/03/16

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΚΔΒΜ

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ θεωρεί ότι η κυβέρνηση έχει την απόλυτη ευθύνη που κλείνει τα ΚΔΒΜ με αποτέλεσμα οι 450 διοικητικοί εργαζόμενοι και χιλιάδες εκπαιδευτές ενηλίκων να μένουν άνεργοι. Δομές οι οποίες λειτούργησαν στο πλαίσιο των δήμων και επιμόρφωσαν δωρεάν χιλιάδες εκπαιδευόμενους βάζουν λουκέτο.

Η υπόσχεση για την επαναλειτουργία των κέντρων το Σεπτέμβρη του 2016 δεν είναι εγγυημένη, γιατί η υλοποίηση του έργου μέσω ΕΣΠΑ είναι στον αέρα. Ο νέος σχεδιασμός, αν ισχύσει, προβλέπει την κατάργηση του 70% των θέσεων στελεχών που λειτουργούσαν το πρόγραμμα.

Η κυβέρνηση, στα χνάρια των προηγούμενων κυβερνήσεων, συνεχίζει πιστά την εφαρμογή της πολιτικής που εναλλάσσει παλιούς και νέους εργαζόμενους στην ανεργία, με συμβάσεις έργου που διαλύουν τα εργασιακά δικαιώματα.

Απαιτούμε απρόσκοπτη συνέχιση του προγράμματος, σε όλα τα ΚΔΒΜ της χώρας, κανείς εργαζόμενος να μη χάσει τη δουλειά του και πλήρη χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ