ΟΛΜΕ

Για να δείτε τα δημοσιεύματα πατήστε εδώ

Αθήνα, 25/11/2014

Ξεκάθαρος και κυνικός

ή αλλιώς ? δείξε μου τους βαθμούς των μαθητών σου να σου πω πως θα αξιολογηθείς!

Μέσα σε λίγες αράδες, σε πρόσφατο άρθρο του ο πρωθυπουργός, ξεκαθαρίζει και συμπυκνώνει ολόκληρη την ουσία της κυβερνητικής πολιτικής στην εκπαίδευση. Συγκεκριμένα γράφει επί λέξει: «Αναβάθμιση της δημόσιας Παιδείας, ώστε να κρίνεται το έργο των εκπαιδευτικών από τα αποτελέσματά τους, δηλαδή από τις επιδόσεις των μαθητών στο γυμνάσιο και στο λύκειο. Κι όχι να υποκαθίσταται από τη φροντιστηριακή παραπαιδεία. Ωστε να επιστρέψει η μάθηση μέσα στο σχολείο, να ανακουφιστούν οι οικογενειακοί προϋπολογισμοί από τα «ιδιαίτερα». Και να μη συνθλίβονται οι μαθητές που σήμερα υποχρεώνονται να μάθουν τα πάντα τα δύο τελευταία χρόνια πριν από τις Πανελλαδικές?»

Στις παραπάνω γραμμές συμπυκνώθηκε όλο το περιεχόμενο της αντιεκπαιδευτικής και αντεργατικής πολιτικής που εφαρμόζεται στην εκπαίδευση εδώ και χρόνια. Ολόκληρη η «αποτυχία» του νέου εκπαιδευτικού συστήματος, που ντύθηκε τη φορεσιά της μαθητικής αποτυχίας και απόρριψης, μεταφέρεται αυτομάτως στις πλάτες του κόσμου της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με το νόμο 4186 («νέο» Λύκειο) αλλά και με τις δηλώσεις του πρωθυπουργού, αποκλειστικός υπεύθυνος για τα πρωτοφανή ποσοστά απόρριψης της νέας γενιάς από το σχολείο είναι ο εκπαιδευτικός. Και μάλιστα αυτό ονοματίζεται με απόλυτο κυνισμό ως «αναβάθμιση της δημόσιας Παιδείας».

Τι κι αν τη φετινή χρονιά τα κενά στα σχολεία, είναι τόσα που ο υπουργός Παιδείας καταφεύγει σε κάθε είδους παλινωδίες για να τα καλύψει! Μόνο που η εκπαίδευση δεν είναι τρύπιο σακάκι να την μπαλώσεις.

Τι κι αν ο νόμος 4186 επιβάλλει εξοντωτικούς ρυθμούς και πολλαπλές ? πανελλαδικού τύπου ? εξετάσεις, έτσι που να «στραγγίζει» τους έφηβους από τα 15 τους χρόνια, υποχρεώνοντας ταυτόχρονα τους καθηγητές να μετατραπούν από Εκπαιδευτικοί σε μηχανές αναπαραγωγής των λύσεων της τράπεζας θεμάτων! Και από δίπλα οι φροντιστηριάρχες τρίβουν τα χέρια τους «πουλώντας» τις λύσεις τα απογεύματα.

Δεν είναι, τυχαίο ότι από την επίσημη αξιολόγηση ουσιαστικά «αγνοούνται» οι αμέτρητοι κοινωνικοί και εκπαιδευτικοί παράγοντες που επηρεάζουν και συνδιαμορφώνουν την εκπαιδευτική διαδικασία και το εκπαιδευτικό έργο. Κοινωνική προέλευση, οικογενειακή κατάσταση, συνθήκες διαβίωσης και κατοικίας, υλικοτεχνική υποδομή σχολείου, τύπος εξετάσεων, σχολικά βιβλία, εκπαιδευτικό κλίμα, παιδαγωγικές μέθοδοι, τα πάντα γίνονται καπνός. «Αγνοούνται» οι κοινωνικές και γεωγραφικές ανισότητες που διαμορφώνουν αντίξοες συνθήκες για την εκπαίδευση των μαθητών από τα ασθενέστερα οικονομικά και κοινωνικά στρώματα. Παραλείπονται όλοι εκείνοι οι παράγοντες που οδηγούν στον Καιάδα της εγκατάλειψης του σχολείου και του αναλφαβητισμού. Και βέβαια εξαφανίζονται τα εξεταστικά «μαχαίρια» του νέου Λυκείου που πριμοδοτούν την αποτυχία και απογειώνουν την απόρριψη.

Οι μάσκες έπεσαν και οι όποιες αυταπάτες υπήρχαν για την αξιολόγηση και το ρόλο της, ξεδιαλύθηκαν. Ο νέος νόμος για το Λύκειο και η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και του έργου του, είναι άρρηκτα δεμένοι μεταξύ τους. Οι σημερινές «επιδόσεις» των μαθητών θα αποτελέσουν τους αυριανούς «μετρήσιμους όρους» για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Αφού λοιπόν το «νέο» Λύκειο των πολλάπλών εξετάσεων, της τράπεζας θεμάτων και της εντατικοποίησης των σπουδών και της εξοντωτικής ύλης, θα έχει εκδιώξει μεγάλη μερίδα της νέας γενιάς από την εκπαίδευση, χαρακτηρίζοντάς τη ως «απορριπτέα», η αξιολόγηση θα αποτελέσει το τέλειο εργαλείο για τη συντριβή των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών και των εργασιακών κατακτήσεων των εκπαιδευτικών! Μέσα σε αυτό το τοπίο η αξιολόγηση επιβάλλεται πλέον σαν ώριμο φρούτο, για να αποδοθούν δημόσια οι ευθύνες στους εκπαιδευτικούς, αποκρύπτοντας τον πραγματικό υπεύθυνο που δεν είναι άλλος από την πολιτική  της κυβέρνησης, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ η οποία υπαγορεύεται ευθέως από τις ανάγκες του κεφαλαίου για φθηνούς εργαζόμενους, χωρίς δικαιώματα.

Συνάδελφοι,

Τα πράγματα είναι πλέον πέρα από προφανή. Η κυβερνηση στοχεύει ευθέως στην αντιδραστική αναδιάρθρωση του Δημόσιου Σχολείου, έτσι που να υπηρετεί καλύτερα και αποδοτικότερα τις απαιτήσεις του κεφαλαίου και όχι τις μορφωτικές ανάγκες του λαού και της νεολαίας. Θέλει να συντρίψει οριστικά τις εργασιακές σχέσεις, να ανοίξει διάπλατα το δρόμο για μελλοντικές απολύσεις, να επιβάλλει φτώχεια διάρκειας για τους εκπαιδευτικούς.

Χρειάζεται εδώ και τώρα η μεγαλύτερη δυνατή αγωνιστική συσπείρωση του κλάδου για να αποκρουστεί η νέα επίθεση στο Δημόσιο Σχολείο, τα εργασιακά μας δικαιώματα και τα μορφωτικά δικαιώματα της νέας γενιάς.

Καλούμε όλους συναδέλφους να απορρίψουν μαζικά και αποφασιστικά την αξιολόγηση. Καλούμε όλους τους συλλόγους να μην προχωρήσουν σε πράξεις αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας. Να συμμετάσχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί και σύλλογοι διδασκόντων αποφασιστικά και μαζικά στην απεργία ? αποχή που έχει κηρύξει ο κλάδος μας.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

ΟΛΜΕ

Στις 27 Νοέμβρη απεργούμε!

Όλοι στην απεργία και τα συλλαλητήρια

Αθήνα: πλ. Κλαυθμώνος,

Προσυγκέντρωση ΟΛΜΕ Προπύλαια 10.30 π.μ.

Αγώνας για

?    Την υπεράσπιση του Δημόσιου και Δωρεάν Σχολείου

?    Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς

?    Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους

Συνάδελφε,

Μάταια προσπαθεί η κυβέρνηση να πείσει ότι το τέλος των Μνημονίων και της κρίσης έφτασε. Όλες οι διακηρύξεις περί «εξόδου από την κρίση» και «επιστροφής στην ανάκαμψη», ή ακόμα και περί «αποχώρησης του ΔΝΤ», αποδεικνύονται θέατρο σκιών. Η ΕΕ και το ΔΝΤ επιβεβαιώνουν ότι η πολιτική της σκληρής και παρατεταμένης λιτότητας, της βαθιάς φτώχειας και ανεργίας, της διάλυσης όλων των κοινωνικών δομών θα συνεχιστεί και μάλιστα με αμείωτη ένταση. Η κυβέρνηση επιχειρεί να παραπλανήσει την κοινωνία και τους εργαζόμενους, λέγοντας ότι το τέλος των Μνημονίων πλησιάζει, για να συνεχίσει την επόμενη μέρα να εφαρμόζει την ίδια και απαράλλαχτη αντιλαϊκή πολιτική.

Η εκπαίδευση, συνεχίζει να μετράει τις πληγές της από τα αδιάκοπα χτυπήματα της βάρβαρης πολιτικής. Βρισκόμαστε ήδη στο μήνα Νοέμβριο και τα σχολεία και οι μαθητές στενάζουν από τα τεράστια κενά σε εκπαιδευτικούς. Ο υπουργός Παιδείας με απόλυτα ιταμό τρόπο και παίζοντας τα δικά του προσωπικά επικοινωνιακά παιχνίδια, δηλώνει ότι θα προσλάβει «εθελοντές», δηλαδή απλήρωτους και ανασφάλιστους εκπαιδευτικούς, καταπατώντας και ευτελίζοντας κάθε έννοια εργασιακού δικαιώματος. Για πολλοστή χρονιά οι δεκάδες χιλιάδες μαθητών μας, αναγκάζονται να στοιβάζονται σε υπερμεγέθη τμήματα εξ? αιτίας των συγχωνεύσεων τμημάτων στο όνομα της «οικονομίας του προσωπικού», αδιαφορώντας πλήρως για τις παιδαγωγικές ανάγκες και τις εκπαιδευτικές συνθήκες κάτω από τις οποίες διδάσκονται τα παιδιά μας. Η εφαρμογή του νόμου για το «νέο Λύκειο» που τώρα μπαίνει στη δεύτερη χρονιά υλοποίησής του, αποδεικνύει αυτό που έγκαιρα ολόκληρος ο εκπαιδευτικός κόσμος είχε επισημάνει, ότι πρόκειται για ένα σύστημα ακόμα πιο ταξικό, πιο σκληρό για τη νέα γενιά, την οποία θα εκδιώξει βίαια από την εκπαίδευση για να την παραδώσει στην πρόωρη κατάρτηση και στα σύγχρονα σκλαβοπάζαρα της μαθητείας, της απλήρωτης και μαύρης εργασίας.

Συνάδελφε,

Η πολιτική της κυβέρνησης ? ΕΕ ? ΔΝΤ θέτει σε πλήρη αμφισβήτηση συλλογικά εργασιακά δικαιώματα και κατακτήσεις δεκαετιών. Η εφαρμογή της λεγόμενης αξιολόγησης τόσο στην εκπαίδευση όσο και συνολικά στο Δημόσιο τομέα, θα έχει ως συνέπεια το τσάκισμα των συλλογικών εργασιακών σχέσεων, νέες απολύσεις, την επιβολή φτώχειας διαρκείας για την πλειοψηφία των εργαζομένων στο Δημόσιο. Ακόμα θα σηματοδοτήσει τη συρρίκνωση και την αντιδραστική αναδιάρθρωση των κοινωνικών δομών του Δημοσίου (Παιδεία ? Υγεία ? Πρόνοια) ώστε να υπηρετεί ακόμα καλύτερα τις συμφέροντα του κεφαλαίου σε αντίθεση με τις λαϊκές ανάγκες. Ταυτόχρονα οι δηλώσεις των κυβερνητικών στελεχών και τα δημοσιεύματα για «νέο μισθολόγιο» στο Δημόσιο τομέα, θα σηματοδοτήσουν νέες δραματικές μειώσεις στους μισθούς όλων των εργαζομένων. Καμία αυταπάτη δεν μπορεί να υπάρξει ότι οι εκπαιδευτικοί θα δουν αυξήσεις στους μισθούς τους, παρά τις δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου.

Στόχος τους είναι να σπείρουν τη διχόνοια ανάμεσα στους κλάδους των εργαζομένων στο Δημόσιο ώστε να βρουν καλύτερο έδαφος για να εφαρμόσουν την πολιτική της φτώχειας και της εξαθλίωσης.

Συνάδελφε,

Απέναντι στην βάρβαρη αυτή πολιτική υπάρχει απάντηση. Είναι ο μαζικός και ανυποχώρητος αγώνας των εργαζομένων και όλου του λαού. Στις 27 Νοέμβρη απεργούμε! Μαζί με όλους τους εργαζόμενους σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, αγωνιζόμαστε για να υπερασπιστούμε τα δικαιώματά μας στην εργασία και στη μόρφωση των παιδιών μας. Μαζί με τους εργαζόμενους, τη νέα γενιά και όλο το λαό, να πιάσουμε το νήμα των μεγάλων αγώνων της προηγούμενης περιόδου για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης ? ΕΕ ? ΔΝΤ, διεκδικώντας άμεσα:

?    Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους. Όχι στις διαθεσιμότητες! Καμία απόλυση συναδέλφου

?    Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς. Να ζούμε με αξιοπρέπεια εμείς και οι οικογένειές μας

?    Μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών εδώ και τώρα!

?    Να καταργηθεί ο νόμος για την Αξιολόγηση

?    Να καταργηθεί ο αντιεκπαιδευτικός νόμος για το Λύκειο!

?    Δημόσιο και Δωρεάν Σχολείο που να χωρά όλα τα παιδιά!

 Όλοι στην πανεργατική απεργία στις 27 Νοέμβρη!

Όλοι στις απεργιακές συγκεντρώσεις και τα συλλαλητήρια όλης της χώρας!

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

Αθήνα, 24/11/2014

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ? ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

            Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταδικάζει τη στάση του Διευθυντή του 3^ου ΓΕΛ Κοζάνης Δούμα Μιχάλη, που αρνήθηκε τη διευκόλυνση συνδικαλιστικής ενημέρωσης υποψηφίων για τις υπηρεσιακές εκλογές στις 23/10/2014.

            Επιπλέον θεωρεί απαράδεκτο το γεγονός της χρήσης δημοσίου εγγράφου του σχολείου για καταγγελία με προσωπικούς και υβριστικούς χαρακτηρισμούς για το μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ Γ. Αλεβυζάκη.

Για να δείτε το αρχείο σε pdf … εδώ

Για να δείτε τι έγραψε ο τύπος για  θέσεις και δράσεις της ΟΛΜΕ (από16/11-23/11/14) σε pdf … εδώ